读后感，是指看了某篇(部)作品之后，根据自己的感情所写的文章~现在我们已经上三年级了，老师也让我们开始熟悉读后感了~读后感，你写了吗?推荐几篇三年级读后感300字给大家参考，你一定会喜欢~

最新推荐-三年级读后感300字范文

读《昆虫记》有感

假期里，我读了一本《昆虫记》。这是一本描述昆虫的书。它是法国著名的作家法布尔写的。这本书描绘了各种昆虫的习性、本领、死亡……

从书中，我认识了许多的昆虫，比如有蜘蛛，螳螂，蝗虫等等。不过，我最喜欢螳螂了。它有两种颜色，一种是绿色的，还有一种是灰色的。我之所以喜欢螳螂，是因为它的外表非常美丽，它长着纤细的腰。当它上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就好像在祈祷着什么?——应该是祈祷今天能有美味的大餐吧!当它去攻击蝗虫时，就立刻张开翅膀，两只前腿时刻准备着，嘴里还发出“咝咝”的声音，两眼直瞪着蝗虫。然后猛地过去，蝗虫就成了它的盘中餐了。

你瞧，螳螂厉害不!如果，你想要了解更多昆虫的知识。那么，你也可以来阅读一下《昆虫记》哦!你一定会发现更多的惊喜哦!

读《笑对困难》有感

前几天我读了一篇文章，名叫《笑对困难》，里面讲的是新疆电视台少儿节目新招聘了几名小记者，其中有一名叫周佳昱的小男孩最为待别，每次分派采访选题时，别人都去抢最容易的去做，可他却总是挑最难的。几个月后，周佳昱理所当然地成为了这几名小记者中最出色的一个。当总编请他介绍经验时，他说：“困难就像一个严厉的老师，表面看来不好接近，但它会教你不少东西，所以我们应该经常向它请教，而不是避开它。”读了这篇文章后，我想了很久，周佳昱的精神值得我们学习。从他的身上我分明看到了我们这代人应该具备那种精神和素质。我深深地懂得了，世界上最美好的事物往往深藏在困难的尖刺中，而那些唾手可得的东西，大多是平庸乏味的。

画杨桃读后感

大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候，父亲开始教他画画，他父亲经常叮嘱他：“看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上，老师叫他们画杨桃，作者通过仔细观察后，画了个五角星。有几个同学看到后，都嘲笑他：“哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星，真是好笑。”只有当老师看到后，在他的座位上坐了下来，审视了一番，又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下，才发现真的像一个五角星。然后，老师和颜悦色的说：“提起杨桃，我们大家都很熟悉，但是，我们看得角度不同，因此，有时候看起来像个五角星，有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候，不要盲目的嘲笑，应该想想别人是从什么角度画的，我们要相信自己的眼睛，是什么样的就要画成什么样的。”

老师的话，意义深远，对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样，自然有不同的结果。我们不要轻易的下结论，要相信自己的眼睛，也不要去嘲笑别人。

读《孤熊华普的一生》有感

假期间，我读了欧内斯特·汤普森·西顿写的《西顿动物记》十本书，我非常喜欢书中的故事。其中《孤熊华普的一生》这本书让我印象最深刻，让人潸然泪下。