【摘要】“中考写作如何把生活引入作文”本文是编者为大家整理的中考作文技巧内容，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助：

主持人语：

“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”相信不少同学害怕作文，就是因为它和文言文、周树人一样，感觉离自己很远，不亲近。可事实真的是这样吗?老师常说，写作文要多观察生活、关注生活，引入生活的活水。有同学说，我的作文写的就是自己真实的生活呀，可为什么老师又会说我的作文平庸平淡没有生活味?怎样的作文是好作文，我们该怎样写好作文?读了本期的写作聊天内容，相信你定会对写作产生新的认识。

对话小档案

特邀主持：

记者萧舞

特邀嘉宾：安武林(著名儿童文学作家)

刘泳美(福建长汀县南山中学教师)

陈树廷(《语文报·初二版》编辑)

陈树廷：好多同学害怕写作文，写作时总是愁眉苦脸、抓耳挠腮，不知道写什么。分析原因，最根本的一点就是不知道作文在身边，在生活中。叶圣陶说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。”有源泉的溪水可以长流不断，有生活的作文可以常写常新。相反，作文缺少生活，就好比无源之水、无本之木，必然文思枯竭，举步维艰。

现实中，不少同学功利心太强，不愿细心观察体味生活，只是到处翻阅作文辅导书，寻找精彩语段，收集名人名言，背诵作文套路。例如，下面这个题为《与你同行》的作文选段：

母爱就如那一串响铃，用清脆的铃声摇出人生的音符。无数个日夜，母亲用有力的双手支撑起了我们头顶的那片蓝天，用粗糙的双手为我们细数飞逝的流年……我们的一路上，不知堆聚了母亲多少的汗水与泪水，不知堆聚了母亲多少的辛酸与牺牲。

大量排比句、比喻句堆积到一块，看起来文笔不错。但是很可惜，全文只有这类漂亮的文字，没有生活的实质，内容空洞，一点也不形象。这么做，其实是陷入了写作的误区，以为作文就是华丽辞藻的简单堆砌。这样是永远也写不出好文章的。

萧舞：就像上面陈编所说的，并不是摘抄一些作文辅导书上的漂亮文字，把它“搬运”到作文中就能提高自己的作文分数。同学们的作文中缺少生活还有哪些表现呢?刘老师，请您来谈一谈。

刘泳美：作为一线语文教师，笔者的学生也常常出现这样的“病症”，作文情节俗套，千人一面，频繁撞车。在作文辅导书满天飞的今天，不少同学平时确实比较注重作文素材的积累，有意识地背诵了一些精彩片段，却没能加以消化吸收，硬生生地一股脑儿将平时看过的某些场景塞进自己的习作中。于是，作文中，我们经常会看到类似这样的情节：一写到母亲，就有深夜昏黄灯光下的缝缝补补，或是冒着倾盆大雨送伞;一写到爷爷奶奶，就有他们非常疼爱自己，但他们病逝时，自己却没能见到最后一面，没有尽到孝心;一写到同学，就有自己生病时他们前来补课;一写到灾难，就有地震废墟下读书的情景;一写到环保话题，就有河水的自述、鸟儿的倾诉等等。老师要是批评他的作文生活不真实，他会很委屈地说，我也有过类似这样的经历啊。可是，你为什么不将你自己的经历写出来呢?

陈树廷：我这里还有一篇学生作文，同样是写母亲，请看下面这个片段：

在一次期末考试中，我英语只得了142分，而班上好些同学都考了150分。爸爸拿着试卷，板着面孔，不停地数落着我，害得疼我的奶奶在一旁走来走去，干着急。妈妈看看奶奶，又看看我，走过来一把抓过试卷，翻来覆去地看了看，气呼呼地说：“都是些简单的题目，就是我这个英语忘了几十年的人来做——”妈妈今天怎么了，还来火上浇油?我正纳闷儿，只见妈妈顿了顿，接着说：“最多只能得42分，孩子他爹，你说对不对?”爸爸听了哭笑不得，奶奶趁机将我拉走了。

(节选自《顽皮可爱的妈妈》)

作者从鲜活的生活中选取事例，生动地刻画出一个可爱顽皮的妈妈形象，新颖独特，给我们留下了非常深刻的印象。

萧舞：比较上面两个作文片段，差异是明显的，正是因为引入了生活的活水，第二篇就显得鲜活、形象、真实、独特，而这，就是生活的魅力。那么，什么是生活，我们写作中应该如何引入生活，这是我们接下来要谈到的话题。下面先请作家安武林老师谈谈他对生活的理解。

安武林：什么是生活?生活是一个很宽泛的概念，家庭生活、校园生活、社会生活、网络生活、情感生活、想象生活，哪一样不是生活呢?同学们作文中所要表现的生活，是对社会生活的关注，是对大自然的关注，对自身之外的一切可以称之为生活的元素的关注，尤其是对他人的关注。最起码，写同桌，写老师，写父母，我觉得是不需要费什么力气的。同学们并不缺乏生活材料的来源，但有些同学就是写不好，为什么呢?其实原因很简单：缺乏生活的基础，缺乏生活的观察，缺乏生活的积累，缺乏对生活的爱和激情。在各种中学生作文大奖赛中，我有幸当过评委，所以我的话并非是空泛的议论。

陈树廷：不少同学都知道写生活，但写作时还是一头雾水。这种情况可归因于缺少对生活的观察、体验、感悟。平时做一个生活的主动者、热爱者，有意识地保持关爱生活的心态，有助于我们在作文源头上有活水可引。

(显然，这和上面安老师说的“缺乏生活的基础，缺乏生活的观察，缺乏生活的积累，缺乏对生活的爱和激情”是一致的。

我们并不缺少生活，只是缺少发现生活美丽的眼睛和心灵。——记者插话)

我们都是青春的乐天派，校园学习生活中，肯定发生过一些尴尬的事，误解的事，好心做了坏事，特倒霉的事。把这些记下来，说不定就是一篇好作文。再如，我们可以观察自己身边的心爱之物，可以是所养的宠物花草、珍藏的生日礼物、小时候的玩具、珍贵的老照片等等，从多角度描写心爱之物的特点，把自己的情感一并写下来，应该也是篇不错的作文。这就是爱生活，写生活，写真情实感。

萧舞：陈编给同学们提供了一个将写作与生活对接的路子，那就是仔细观察，写自己非常熟悉的、有感情的内容。唯有熟悉的，才能写得形象，写得真实，写出特色。可是有不少作文，写的确实是作者真实的生活，却依然分数不高，这又是什么原因呢?相信这也是很多同学的疑问。下面我们看看陈编是怎么解答的。

陈树廷：作了多年的写作版编辑，我在遴选记叙类作文稿件时，一条重要的标准就是看作文是否有新鲜的生活细节。细微之处见精神，细节往往决定一篇文章的高度和深度，决定一篇作文是否具有可读性。请看题为《我心目中的班主任》的作文片段：

我心目中的班主任，像我们的父母一样，当我们身体不适的时候，就会像父母一样关心我们;当我们遇到挫折时，就会像大哥哥大姐姐一样开导我们;当我们糊涂犯错时，就会像严父一样批评教育我们;当我们虚度光阴、不务正业时，又会像慈母一样孜孜不倦地与我们交流，说服我们，引导我们回归人生的正途。

这是典型的细节缺失的作文，通篇如此，没有典型事例，没有具体描写，给人空口说大话的感觉。作者写的虽然是自己真实的生活，可是写得不生动不形象，无法感染、打动读者。

而有细节的作文就不同了。例如作文《我的姥姥》片段：