1.实际工作中，样本量大小适当须从( )等方面考虑。
A.经济
B.实用
C.尽量大
D.减少误差
2.关于常模团体的说法，正确的是( )。
A.由具有某种共同特征的人组成的一个群体
B.或是该群体的一个样本
C.任何一个测验都有许多可能的常模团体
D.在制定常模时，首先要确定常模团体
3.关于常模，表述正确的是( )。
A.是常模分数构成的分布
B.具有一定的参照点和单位
C.有一般与特殊常模之分
D.是解释心理测验分数的基础
4.葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。
A.社会性
B.适应性
C.语言
D.运动水平
5.不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是( )。
A.离差智商
B.比率智商
C.心理年龄
D.智力年龄
6.信度系数( )。
A.可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差所决定
B.也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几
C.其分布是从0.00到1.00的范围
D.不能提示测量的误差比例是多少
7.测验的信度体现在( )。
A.测验结果在不同的时间阶段具有一致性
B.同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征
C.不同评分者对同一测验结果的评分一致
D.测量内容与未来的行为是一致的
8.评分者信度( )。
A.是评估不同评分者对某测验的信度的评价
B.一致性要求达r=0.9以上，才认为评分是客观的
C.一致性要求达r=0.75以上，就认为评分是客观的
D.是测定不同评分者之间所产生的评估误差
9.效度( )。
A.是指一个心理测验的准确性
B.系数等于有效方差和总方差的比率
C.缺少效度的测验是不能选用的
D.只受随机误差的影响，而不受系统误差的影响
10.除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。
A.计算两个评分者一致性
B.再测法
C.专家推测
D.复本相关
参考答案：1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.BCD 6.ABC7.ABC8.BD9.ABC10.ABD