2015年中级社会工作者考试《综合能力》模拟题(4)

2015-03-30 16:34:03 字体放大:  

2015年中级社会工作者考试《综合能力》模拟题(4)

1.服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等,也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体,这是( )下的小组工作。

A.社区模式

B.互动模式

C.治疗模式

D.社会目标模式

2.高先生在小组中交流自己的经验,社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题,但高先生对自身的原因认识不清,因此,社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于( )。

A.增强高先生的社会意识

B.使高先生与这位组员形成紧密关系

C.促进高先生的表达

D.帮助高先生自我澄清

3.于扬向社会工作者姜京抱怨自己的父母对她的管教过于严格,不但管学习,就连平时与同学一起出去玩,都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。姜京回应道:“你的父母干预你的事情太多了……”姜京此时采用的会谈技巧是( )。

A.摘要

B.同理心

C.同感

D.对焦

4.社会工作者陈莲从事房屋拆迁方面的工作,在工作中,他运用了社会策划模式设计社区发展计划。陈莲收集了环境发展趋势资料,了解对计划有影响力的人士和团体,分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求,她这样做的目的是( )。

A.明确组织的使命和目标

B.列出、比较并选择可行方案

C.分析环境和形势

D.建立目标和达到目标的标准

5.以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?( )

A.社会研究对象都是客观的

B.自然科学方法同样适用于社会科学研究

C.社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

D.社会研究由经验事实来检验其价值,从而发现隐藏其中的普遍规律

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