2015初级社会工作者考试《综合能力》测试题(5)

2015-03-24 17:02:35 字体放大:  

2015初级社会工作者考试《综合能力》测试题(5)

单项选择题

1.刘英的父亲在一次车祸中去世了,母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁,只要不顺他的意,就会大 发脾气,摔东西,有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英,不敢与别人交往,甚至不懂得该如何与其他人沟通,缺乏最基本的安全感,很难融入社会 和独立生活。针对刘英的这种情况,社会工作者小青通过与刘英的沟通,让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历,但当她度过这一经历后,将会比其 他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是( )。

A.存在主义理论

B.生态系统理论

C.认知行为理论

D.社会支持理论

2.小江从小就是父母之问的“传声筒”,因为父母的脾气都不好,经常会为一些琐事而发生争吵,吵完后就谁都不理谁,总是小江在中间为他们两个人传话。这属于( )的家庭结构模式。

A.三角缠

B.纠缠与疏离

C.倒三角

D.联合对抗

3.小学三年级学生小强厌学并多次逃学,社会工作者运用心理社会模式,促进小强的成长和发展。下列做法中,属于间接治疗的是( )。

A.帮助小强宣泄不良情绪

B.请老师平时多关注小强的学习

C.和小强一起制订行为改善计划

D.定期与小强及其母亲会谈

4.个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和( )的双重功能。

A.强调服务的效率

B.能充分运用案主所拥有的全部资源

C.处理方式有弹性,能按事情的变化而修改处理的方法

D.对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握

5.理性情绪治疗模式的特点不包括( )。

A.与非理性信念辩论

B.巩固辅导效果

C.清晰界定问题

D.明确辅导要求

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