2015年天津教师资格证《教育心理学》练习题：第四章
第四章 学习动机
1.下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化?( )
A.马斯洛
B.韦纳
C.班杜拉
D.阿特金森
2.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )。
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.需要层次论
D.强化理论
3.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要( )。
A.生理与安全
B.社交与尊严
C.求知和审美
D.自我实现学习
4.在韦纳的归因理论中，努力属于内部的、( )因素。
A.稳定、可控
B.不稳定、可控
C.稳定、不可控
D.不稳定、不可控
5.提出自我效能感理论的著名心理学家是( )。
A.奥苏伯尔
B.斯金纳
C.班杜拉
D.韦纳
6.根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是( )。
A.疲劳
B.能力
C.运气
D.任务难度
7.通常将行为成败的原因归为外部的和不可控的因素，会使个体的行为动机( )。
A.强化
B.提高
C.形成
D.降低