2015年天津教师资格证《教育心理学》练习题：第二章
第二章 中小学生心理发展与教育
1.小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学生的思维发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
2.在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期?( )。
A.学前期
B.学龄期
C.青年期
D.成年早期
3.埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感( )。
A.学前期
B.学龄期
C.青年期
D.成年早期
4.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现最为明显。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
5.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响。这个时期称为( )。
A.关键期
B.发展期
C.转折期
D.潜伏期
6.心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于( )。
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—11岁
D.11—15岁
7.儿童口头言语发展的关键期是( )。
A.卜2岁
B.3-4岁
C.5—6岁
D.7—8岁
8.皮亚杰把将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体动作的机制称为( )。
A.泛化
B.顺应
C.同化
D.分化
9.多项思维，思维的可逆性，去自我中心是( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
10.个体对世界知觉、理解和思考的方式属于( )。
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.图式