2015年教师资格证考试《综合素质》练习题(1)
1.学校教育一般包括教育者、受教育者和( )三个要素。
A.教学方法 B.教学手段 C.教育影响 D.教育内容
2.我国的孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于( )
A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.核心课程
3.我国南北朝时期的著名思想家刘昼认为：“若心不在学而强讽诵，虽入于耳而不谛于心。”这句话道出了学习过程中( )的重要性。
A.志向远大 B.注意集中 C.兴趣稳定 D.意志坚强
4.孔子的“不愤不启，不悱不发”以及苏格拉发的“产婆术”体现了( )教学原则。
A.启发式 B.循序渐进 C.因材施教 D.以人为本
5.主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是( )心理学的学习理论。
A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义
6.对我国影响最大的苏联教育理论著作是( )
A.苏霍姆林斯基的《给教师的建议》
B.凯洛夫的《教育学》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.加里宁的《论共产主义教育》
7.下列关于小学生身份和法律地位的表述中，不正确的是( )
A.小学生是正在接受教育的未成年公民
B.小学生是国家和社会未成年的公民
C.小学生是拥有受教育权和人身权的未成年公民
D.小学生是人格尊严尚未成熟的未成年公民
8.被视为“现代课程理论的奠基石”的是( )
A.博比特的《课程》 B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.杜威的《儿童与课程》 D.赫尔巴特的《课程原理》
9.根据已知的信息、利用熟悉的规则解决问题，这种思维叫( )
A.辐合思维 B.散发思维 C.形象思维 D.逻辑思维
10.“教育即学会关心。”这是( )理论的道德教育观。
A.认知发展 B.发散思维 C.体谅关心 D.社会学习