参考答案：
1.A【解析】迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。
2.D【解析】“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。新课程改革要求以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。
3.D【解析】美国心理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，由此他提出教师成长公式：经验+反思=成长。
专家点拨在历年考试中，教师成长公式出现的频率非常高，经常以单项选择题和辨析题的形式进行考查。考生要记住教师成长公式的提出者(波斯纳)，以及公式中的各个项目。
4.C【解析】当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
5.C【解析】情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去，但对该事件的体验则保存在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。
专家点拨记忆是人脑对过去经验的保持和再现，在学生的学习中，记忆占据着十分重要的地位。经常考查的知识点有：记忆的概念、种类、过程，遗忘的规律，影响遗忘的原因，中学生记忆能力的培养等。
6.C【解析】学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性特点。
7.A【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，其核心部分是课程目标。
8.B【解析】“教育有法，而教无定法”是说教师要创新和改进教学方法，反映出教师劳动创造性的特点。
9.C【解析】环境决定论的代表人物主要有华生、斯金纳等人。在个体心理发展的观点上，华生否认遗传的影响，强调环境对人发展的作用。
专家点拨行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，强调个体心理发展中环境和教育的作用。他的著名论点是：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变。或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐、盗贼。”
10.A【解析】教学计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。其中，制订教学计划的首要问题是课程设置。
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