2015年北京市教师资格证《教育学》高频考点(2)
第四章
1. 教育目的的意义和价值。
在教育实践中有导向，激励和评价作用。
(1) 是教育工作出发点，有导向作用。
(2) 对全面贯彻教育方针有激励作用。
(3) 对教育效果的衡量和评价的重要标准。
2. 影响教育目的制定的因素有哪些?
不能凭愿望或臆断，而必须科学地考虑各种因素，包括：
(1) 经济，政治，文化是主要根据。
(2) 人自身发展特点是重要依据。
(3) 制定者的教育理想和价值观。
3. 人的全面发展学说的基本内容或基本观点有哪些?
(1) 人的发展与社会条件联系。
(2) 旧时分工造成片面发展。
(3) 机器大工业提供全面发展基础可能。
(4) 社会主义制度是制度条件。
(5) 教育与生产劳动相结合是唯一途径。