最新14年度中考政治主观题答题技巧

编辑:sx_chenzf

2013-12-20

【摘要】树立端正的学习态度和采取正确的学习方法,明确学习的目的,制定学习计划。端正学习态度,在学习学科中是极为重要的,威廉希尔app 为大家带来最新14年度中考政治主观题答题技巧,供您参考!

中考试题的主观性试题就是我们常说的:开卷部分。

中考政治开卷部分是可以带书进考场(带进考场的书包括思想品德课本5本,中考复习指导用书1本,时事热点小册子4本),虽然开卷部分可以翻书找答案的部分,但是这恰恰也是同学们最头痛,最纠结的部分,普遍反映:题量大,答不完:看见题目,没有头绪,翻书也找不到答案,不知抄哪一页才好....。。

也正是由于这些原因,造成广州市近几年的政治中考平均分只有62—65分之间徘徊,许多理科很好的同学也很惧怕中考政治科目。

这里介绍一些中考开卷主观题型答题技巧和答题思路分析工大家参考和学习一下,希望同学们能从中找出一些头绪,为中考在政治科目上的复习增加一点自信心!

一、直问或直答类:

解题分析:这类题目设问直接或回答直接,考查考生的,要么是教材重要、基本的知识点,要么是一年来国内或本省热点、焦点和人们普遍关注的问题。

作答时,一般在书本上或试题材料中直接找到答案。

【1】(2007年中考)19、材料一:2007年4月26日,在海南省第五次党代会上,省委书记卫留成在报告中总结了海南经济特区走过的风雨历程,对照我们与发达省份的差距,客观分析当前面临的机遇和挑战,得出一个结论:我们需要重塑特区意识,重振特区精神,再创特区辉煌。

材料二:特区的使命在改革,在于先行先试。特区精神就是大力弘扬敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的特区改革精神,大力弘扬面向世界,海纳百川的特区开放精神,大力弘扬只争朝夕、奋发有为的特区创业精神。

阅读材料,回答下列问题:

(1)我们需要重塑特区意识,重振特区精神。作为海南人,你知道什么是“特区精神”吗?

答:(特区精神就是大力弘扬敢闯,敢冒,敢试,敢为天下先的特区改革精神,大力弘扬面向世界,海纳百川的特区创业精神,大力弘扬只争朝夕,奋发有为的特区创业精神。)

(试题材料中)

【2】(2008年中考)19、材料:2008年5月12日,四川汶川发生8级打地震,灾情传来,党中央、国务院、中央军委迅速决策,全面部署,集中各方力量,全力抗震救灾,拯救生命。一切力量在以人为本的信念下集结,中华儿女团结一致,众志成城,不畏艰险,奋力拼搏,伟大的抗震精神,沛然行布于神州大地,举世同侵。抗震精神是中华民族精神在新时代的集中体现。

阅读材料回答:(1)你认为什么是“伟大的抗震精神”?

答:团结一致,众志成城,不畏艰险,奋力拼搏。

(时事政治读本上)

二、说明、反映、体现……观点类:

解题分析:此类题目考查考生对材料的分析,概括能力和运用知识点的能力。要求学生通读材料,掌握材料重要信息,先对重要信息逐一提列,再运用所学知识分析,归纳其实质。即通过现象揭露本质。

基本思路:

①提取材料重要信息,反映了……现象。(一般在草稿上组织作答列出)

②透过材料的现象揭本质问题或观点。(主要是所学知识点和观点)

【3】(2006年课改区中考)14、“清晨我站在青青的牧场,看到神鹰披着那霞光,像一片祥云飞过蓝天,为藏家儿女带来吉祥……那是一条神奇的天路哎,把人间的温暖送到边疆。从此山不再高路不再漫长……各族人民欢聚一堂。”这是一首赞美青藏铁路——民族团结之路的民歌。请问:上述材料反映了什么?

答:(1)反映了我国各民族同呼吸、共命运、心连心,形成了平等团结、互助的社会主义新型民族关系。(2)反映了民族平等、团结和共同繁荣。(3)反映了青藏铁路全线铺道促进了西藏地区经济和社会的发展,促进民族团结,使西藏地面貌焕然一新。

【4】(2006年中考)20、材料一:当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定性因素,自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。

材料二:目前,我国出口一台dvd售价32美元,交给外国人的专利费18美元,成本13美元,中国企业赚1美元。空调、电视、汽车等工业产品的核心部件都来自国外。因此,掌握核心技术创新的外国人只需一纸合同,就可以抽走中国企业一大半血汗。

阅读材料,请回答:(1)上述材料说明了什么问题?

答: 说明了科技(自主)创新越来越成为当今社会生产力解放和发展重要基础,越来越决定一个民族和国家的发展进程;我国科技自主创新能力不强。(或生产力发展水平较低;科技水平还不够强;科技落后,与发达国家相比有很大的差距等)

【5】(2006年中考)15、观察漫画,回答问题:

图一、图二体现了“八荣八耻”哪些内容?

答:图一:以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;或以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。图二:以团结互助为荣,以损人利已为耻;或以遵纪守法为荣,以背离人民为耻或的诚实信为荣,以见利忘亡为耻。

三、作用、意义类:

解题分析:审核材料及问题中的关键词、关键句,结合教材所学知识或党和国家现阶段制定的重要方针政策精神,从个人,国家和社会角度和对经济、政治、文化、人类自下而上与发展等各方面针对性列点作答,要求观点全面。常套用“有利于……”、“有助于……”、“促进……”、“体现了……”、“推动了……”

【6】(2001年中考)16、2001年2月19日,中共中央,国务院在京隆重召开科学技术奖励大会,向2000年度国家科学技术奖励获奖人员和集体颁奖。请回答:

(2)请说出党和国家这一举措的最重要意义。

答:体现了党和国家重视科学技术,重视人才,有利于科教兴国战略的贯彻实施,有利于科技创新,有利于培养和激发优秀科技人才的创新热情。推动我国经济和社会发展使人国在激烈的国际竞争中立于不败之地。

四、危害、侵害类:

解题分析:认真审题。围绕材料或问题的重要信息展开思考,要求知识点明确、范围适中。列点稍微展开作答。解答列点内容一般有两种关系形式:递进式和并列式。

【7】(2003年中考)11、据报道:2003年5月10日,中国公安禁毒部门和美国缉毒署同时采取行动,联合摧毁了以王坚章为首的跨国贩毒集团。这个贩毒集团近年来不断将海洛因从金三角地区过境中国贩往美国等地,给中美两国人民和国际空造成很大危害。请回答:毒品犯罪有哪些危害?

答:毒品犯罪具有严重危害性。它严重摧残人的身心健康,给家庭带来巨大灾难,败坏社会风气,引发其犯罪,危害社会治安。

【8】(2004年中考)16、在日常生活中,随意践踏破坏草坪、擅入绿地、攀折花树木的行为屡见不鲜。这种违反了治安管理处罚条例的行为有棋逢对手危害?

答:造成经济浪费,损害人民生活环境。

【9】(2004年中考)16、在日常生活中,我们常见到有人毁坏路灯、邮筒、垃圾箱等公用设施。请问。故意损毁公用设施的行为有什么危害?

答:造成经济 的浪费,给人们生活带来不便

【10】(2005年中考)

17、请认真阅读下图及其文字说明,

说出图示的行为必然会导致什么恶果?

答:破坏生态平衡,造成环境恶化,给人类带来灾难。

五、侵权、维权类:

解题思路与方法:抓住材料关键信息,反复审题,明确疸考查的知识点,结合教材资料及社会生活经历、体会,列点解答。解题注意:别跑题,别漏题,要有效可行。

【11】(2005年课改区中考(微博))13、观察下边漫画:当你受到非法侵害时,应该如何应对?(至少说出三点)(8分)

答:①告诉父母或老师;②打“110”报警;③记住歹徒相貌,了解其去向,向有关部门提供线索;④实施正当防卫;⑤讲究智斗;⑥善于同违法犯罪做斗争。

【12】(2006年中考)16、据统计,近10年来,我国每年因公共安全问题有20万人被夺去生命。公共安全问题越来越受到党和政府的高度重视。请问:在保障公共安全方面,中学生应该怎样要求自己?

答:中学生既要逐步学会同妨害公共[安全的行为作斗争,又要在日常生活中自觉按法律的要求规范自己的行为,以实际行动维护公共安全。

【13】(2007年中考)16、新修订的义务教育法将保障校园安全写进法律。请你列举校园存在的安全隐患,并提出相应的措施。(至少两条)。(10分)

六、启示类:

解题思路与方法:通读材料及问题,抓信材料的中心思想和内容,明确其问题考查的知识点。从正面材料中得出学习经验,从反面材料中吸取教训。

一般套用此模式:①材料反映或说明了什么? ②经验或教训+应怎么做?

【14】(2005年中考)20、大学生志愿服务西部计划启动,旨在引导广大青年到祖国和人民最需要的地方去服务。去年,我省38名高校大学生志愿到中贵州习水县偏远地区服务。下面是决心扎根贫困山区为教育服务的志愿者大学宋某的感言:“这里的孩子们需要我,我在这里找到了自身存在的价值,有一种成就感,我发现我的事业就在这里。”认真阅读上述材料,,运用所学知识回答下列问题:

(2)结合材料,谈谈西部志愿者的言行对你的人生和成才创业之路选择有什么启示。

答:①志愿者的听从祖国召唤,艰苦创业的奉献精神值得我们学习。

②个人前途命运同祖国、民族兴衰紧密相连,要把国家和人民需要放在人生与成才就业之路选择的第一位。

③具有高度社会责任感,做好工作,贡献祖国和人民,实现人生价值。

【15】(2006年中考)16、材料一:当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定性因素,自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。

材料二:目前,我国出口一台DVD售价32美元,交给外国人的专利费18美元,成本13美元,中国企业赚1美元。空调、电视、汽车等工业产品的核心部件都来自国外。因此,掌握核心技术创新的外国人只需一纸合同,就可以抽走中国企业一大半血汗。阅读材料,请回答:(2)材料二这一现状给我们什么启示?

答:①科学技术是第一生产力,科技是经济发展和综合国力增强的决定性因素。我们要把经济发展的及综合国力的提高较移到依靠科技创新和科技进步的轨道上来,继续实施科教兴国战略和人才强国战略。②青少年学生从小要树立。远大理想,发扬艰苦奋斗精神和创新精神,努力学习科学文化知识,培养自己的创新意识,积极参加实践创新活动,提高创新能力。将来为建设国家贡献自己的力量。

七、原因类:

解题分析:此类题目解答主要有三种类型:

(一)根据材料,围绕材料总结归纳其主要(重要)原因。

【16】(2002年中考)22、江法民总书记在庆祝中国GCD成立80周年大会上的讲话中指出:“从鸦片战争到中国GCD成立,从中国GCD成立到现在,中国经历了截然不同的两个80年。在前80年中,封建统治者丧权辱国,社会战乱不断,国家积贫积弱,人民饥寒交迫。在后80年中,中国人民在中国GCD的领导下空前团结和组织起来,冲破重重难关,革命斗争不断胜利;新中国成立后,经济社会快速发展,国家日益昌盛,人民的 社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。

请认真阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:(1)中国GCD成立后的80年,我国发生伟大历史转变的最重要原因是什么?

答:(1)有了中国GCD的领导。

(2)我国经济发展、社会进步、综合国力增强、人民生活水平迅速提高等一毓巨变的原因。

答:(支持中国GCD的正确领导,贯彻“三个代表”重要思想,坚持党的基本路线、坚持以经济建设为中心,坚持改变开放,实施可持续发展战略,实施科教兴国战略、人才强国战略,落实科学发展观等)

【17】(2003年中考)12、观察右图,简要回答下列问题:

(1)右图反映我国经济近几年来发生了什么变化?

(2)请说一说我国经济发生上述变化的原因。

答:(1)右图反映了我国经济近几年来持续、健康、快速发展,

一年达迈上一个大台阶。

(2)这是党中央正确领导下,认真贯彻“三个代表”重要思想 ,全面执行党的基本路线,牢牢把握经济建设这个中心,大力推进改革开放,实施科教兴国战略,走可持续发展道路所取得的伟大成果。

【18】(2005年课改区中考)14、2004年,国内生产总值13.65亿,

比上年增长9.5%;财政收入2.63万亿元,增长21.4%;进口贸易总额1.15万亿美元,增长35.7%,由上年居世界第四位上升为第三位。请问:取得这些成就的根本原因是什么?

(三)结合材料内容和围绕教材知识点说明其原因。

【19】(2007年中考)17、在洋浦中学新教学楼里,你会看到这样的感人画面。

李尚丽说:“和我同龄的她能坦然面对自已身体残疾的残酷现实,面对生活的种种困难,她没有退缩和自暴自弃,而是去挑战和克服,令我敬佩,另外,她行走不便,

上下楼更是危险,所以从我看到她的第一天起,就下决心尽自己最大的努力帮助她,让她拥有和我们一样灿烂的花季。”

请问:李尚丽让你感动的原因是什么?

答:李尚丽让我感动的原因是:她懂得关心他人尊重他人和理解他

人;乐于助人,对需要帮助的人主动伸出援助之手;勇于承担起关

爱社会的责任,而对责任不言代价与回报,具有奉献精神;具有坚

强的意志品质,坚持不懈地帮助他人6年之久。

八、怎样做类:

解题分析:仔细阅读材料,抓住关键信息,严格审题,弄清答题条件,明确答题范围,扣住相关知识点。

题目一般要求从政治、经济、文化、生态环境、学习、生活、道德、法律、交往、沟通等方面解答。

思路:①围绕题目要求列点(解题要点) ②结合教材或社会生活实际展开。

【38】(2002年中考)21、海南省政府为了加快实现生态省建设的目标,决定在全省广泛开展创建文明生态村(城市社区)活动。这一活动在我省各市县广泛开展,取得了可喜的成绩。全省已经涌现出了文明生态(社区)170多个,正在创建的文明生态村(社区)有350多个。

请运用所学知识回答:

(2)在创建文明生态材料(城市社区)的活动中,你怎样为自己的乡村或社区文明生态建设贡献一份力量?

答:①积极参加生态村(社区)的各种环境绿化美化活动。

②爱护生态村(社区)的花草树木。

③养成良好的卫生习惯,不破坏公共场所的环境卫生。

④积极揭发、制止或提醒一些不文明行为或陋习。

⑤宣传学知识、学习科技,带动村民(居民)积极主动读书看报,开拓视野,增长知识。。

⑥主动参加村(社区)开展的有意义的文体活动。

⑦为本村(社区)经济发展、发家致富做出自己应做的事。

【39】(2006年中考)19、为了加强农村义务教育,让每一个农村孩子都能上得起学,2006年,海南省政府向农村义务教育投入1.7亿元,用来改造中小学危房,向3.2万名贫困寄生补助1401万元生活费。

阅读材料,请回答:(2)结合材料,谈谈你该怎么做?

答:我会十分珍惜受教育的权利,珍惜这个宝贵的上学机会,抓紧时间,努力学习;自觉履行规定年限义务教育的义务,按时入学,尊敬师长,完成此阶段的学习任务。为将来走向社会 ,奉献社会打好良好的基础。

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