学生能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，下面为大家整理了2016年中考政治考前练习题的相关内容。

【2015天津】6. 我国“一带一路”的战略构想，促进了中外文化的交流与合作。对待外来文化，我们的正确态度是

A. 保护自我、拒绝来往

B. 相互融合、实现统一

C. 取其精华、弃其糟粕

D. 照搬他人、摒弃自己

【2015甘肃兰州】16.2014年12月，第九届全球孔子学院大会开幕式在福建厦门举行。目前，全球已有475所孔子学院和851个中小学孔子课堂，遍布126个国家和地区。有61个国家将汉语教学纳入国民教育体系，学习汉语的外国人多达1亿人。这说明

A.中华文化有其独特的魅力

B.不同国家的文化能够和谐发展

C.中外文化相辅相成，推行中华文化标准势在必然

D.开展对外文化交流，可以使儒家思想一统世界

【2015重庆市B卷】16.重庆某中学与英国某中学，联合举行了“巴渝风•海天情”的主题游学活动。下面是该活动的三个部分，请你参与。

第一站：悠悠巴渝风

主持人：重庆三峡博物馆里凝固着3000多年来的巴渝文化。下面请大家参观馆藏!

巴蜀青铜器、汉代文物，匀陈出历史的沦桑;历代瓷器、紫砂、玉器、丝绸，积淀着巴渝文化的厚重;宋元明清书画、古琴、舞蹈，飘逸出巴渝文化的神韵 … … ( 1 分)

第二站：浓浓海天情

主持人：海内存知己，天涯若比邻。下面请大家共叙中英友谊。

中国学生用英语表演了 《 罗米欧与朱丽叶 》 片断，英国学生用汉语表演了((红楼梦 》 片断;两国小伙伴互唱两国民歌、互讲两国故事、互展两国服饰 … … 引来阵阵欢笑。北京奥运会主题曲 《 我和你 》 的合唱，让中英小伙伴相互握手拥抱，场面十分感人。(2 分)、

16 . (l)①中华文化源远流长、博大精深。 ②文化具有丰富性和多样性。(任答对1点即得1分)

(2)①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重差异，学习其他文化的优点、长处。 ②尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化。 ③对于外来文化要善于取其精华、弃其糟粕。 ④继承弘扬中华优秀传统文化，搭起中外文化的桥梁。 ⑤尊重不同文化与习俗，以平等态度与其他民族的人民友好交往。(任答对2点即得 2 分)

【2015广东省】四、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)31.材料一：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它涵盖44亿人口，不限国别范围，不搞封闭机制，有意愿的国家和经济体均可参与进来。它通过政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通这“五通”，让沿“带”沿“路”的国家和地区共享中国发展的成果。

材料二：改革开放30多年来，由于受地理区位、资源禀赋、发展基础等因素的影响，我国的对外开放总体呈现东快西慢、沿海强内陆弱的格局。“一带一路”战略将在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。

材料三：“一带一路”传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，广泛开展文化交流、学术往来、人才互通、媒体合作、志愿者服务等，为深化双边和多边合作夯实了民意基础。

结合材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)材料一体现了我国怎样的发展理念?(2分)

(2)结合本题材料，说明我国为什么要积极推动“一带一路”战略?(5分)

(3)结合材料三，谈谈青少年应如何传承和弘扬丝绸之路友好合作精神?(4分)

(1)开放包容、平等合作、互利双赢、共同发展。(2分)

(2)①经济全球化使世界越来越成为一个不可分割的整体。和平与发展是当今世界的主题。建设“一带一路”顺应了世界发展的潮流。(1分)

②改革开放30多年来，我国社会经济各方面得到快速的发展，但地区发展不平衡，建设“一带一路”符合我国国情，也是落实对外开放基本国策的体现，是我国实现“中国梦”的正确选择。(1分)

③建设“一带一路”，对内有利于加快我国区域的协调发展，有利于推进全面建成小康社会的进程。对外有利于加强与各国经济合作交流，实现优势互补、互利双赢。(1分)

④建设“一带一路”有利于全方位、多渠道加强文化交流和合作，共享文明成果;有利于吸收各国优秀文化成果，丰富和发展中华文化;有利于增进与周边国家人民的深厚感情。(1分)

⑤建设“一带一路”有利于不同制度的国家存异求同，共谋世界和平与发展。提高我国的国际地位和国际影响力。(1分)

(3)①树立平等、开放、合作、参与的国际观念和全球意识。(1分)

②尊重文化差异，平等交流，相互包容，保护优秀文化。(1分)

③善于虚心学习世界各国不同文化的优点、长处。(1分)

④保护和继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神;服务社会，热心公益。(1分)

评分细则与要求：

第一问：答出“开放、包容、合作”等符合题意的两个内容，可赋2分，多答不多赋分。

第二问：①能从“国内原因、国外原因、经济、政治、文化”等角度分析原因和意义，答对一个角度赋2分，两个角度赋3分，三个角度赋4分，四个角度赋5分。其它言之有理且正确的可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分，多答也不多赋分。

②能正确回答四个不同角度即可加综合评价1分。

第三问：能从“提高意识、尊重差异、善于学习、传承文化、热心公益”等角度回答，答对一个角度赋2分，两个角度赋3分，三个角度赋4分，其它言之有理且正确的回答可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分，多答也不多赋分。

综合评价1分按本题第二问②赋分。