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虽然各级教育部门规定义务教育阶段不能分班，但记者调查发现，在广州中小学重点班仍然偷开：课改班、火箭班、导师班、大成智慧班等分班形式名目繁多，“以分取人”成为分班的主要依据，多所中学负责人称重点班和普通班师资几乎相同，只是深浅有异，与家长理解的“师资倾斜”并不一样。

重点班

现状

实验班火箭班课改班名目繁多

目前，广州多所初中仍设重点班，根据学校特色不一有不同的分类或叫法，其中民办初中分班尤为明显。

在广雅实验学校，由于重视数学，把华罗庚金杯数学邀请赛(下称华杯赛)获奖的学生与分数前十多名的学生基本能进入重点班，其他学生即实行平行分班。在广州二中也有两个重点班，基本上是华杯赛得奖者，它有一个特别的名字：“火箭班”，而其余的派位生、特长生都在普通班。在六中珠江中学，重点班称作“课改班”，课改班的学生是未来冲刺六中高中的有力竞争者。在真光实验学校，还有一个特别的班级：“大成智慧班”，校方称，大成智慧班不光只挑成绩好的，有特长的学生也能加入。

除了民办初中，公办学校也有各种“重点班”。自从教育部下文明确义务教育阶段不能设重点班之后，这些班级陆续有了各种动听的名字：如实验班、奥数班、奥英班、推荐生班等等，中山二路一所中学的关老师笑称：“以前叫重点班，现在叫实验班，本质还是一样的。”

此外，重点班除了称呼不一样，“排班布局”也很巧妙。初中一般有八个班，以往的重点班一般都是(1)班、(2)班，但是现在的重点班通常都藏匿其中。有的放在最后的(7)(8)班，有的则穿插其中。老师反映，这样排班一方面不容易被上级部门发现，因为这是不允许的。

重点班差生与普通班尖子生期末对调

此前，中山大学教育科学研究所所长黄葳对广州抽取192所公办初中、小学，对学校校长、教师进行调查，同时与其中90所学校的校长、教师，部分区县主管义务教育工作的教育行政负责人以及学生家长进行了访谈。在对“学生分班方式”的问卷调查结果显示：9.0%的被调查学校按成绩分班，且初中比例高于小学，分别为11.7%和4.3%;7.4%的学校按照学生兴趣进行分班，小学高于初中，分别为11.2%和5.1%。

调查发现，在学生分班方面，虽然学校校长均表示学校已取消了“重点班”，实施均衡分班，但从家长访谈的结果看，初中学校仍然普遍存在着重点班。在某所校长宣称“不存在重点班”的初中，仍然发现该校不仅每个年级均有两个重点班，而且到初二下学期期末考试后还会有一次重点班末位生与普通班尖子生的对调，以此激励学生并保证中考成绩。