【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 中考频道为同学们搜集整理了中考语文复习指导：文言诗文解题法：手法比较，希望对大家有所帮助!

题型阐释

对写作手法异同的比较，是难度较高的题型之一。拥有扎实的语文功底是解答此类问题的首要条件，这功底，既来自文言诗文的学习，也来自现代文的学习。因为文言诗文中的写作手法，与现代文基本相同，两者可互为补充。在判断出基本的表达方式、叙事顺序、写作方法后，须依照要求抓两文的相同点，求同之余，再回过头来找寻“异”，在梳理异同中，完成比较。

对文言诗文写作手法的考查，集中在表达方式、表现手法、写法作用等方面，题型有选择题、填空题和简答题。

精题解析

例1 阅读李白的两首诗，完成后面题目。

【甲】　　　　　　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【乙】　　　　　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

甲诗结尾两句大胆想象，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。

(2008年江苏扬州市中考试题)

解析：此题考查了学生对诗歌写法的品析。阅读材料为课内诗歌，题干已经指明了具体的写法，选择其中一种结合全诗内容去把握即可。

答案示例：甲诗：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮;将明月人格化，当作善解人意的知己;通过晚风传送到遥远的夜郎之西。乙诗：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，寄托依依不舍的深情。

例2 阅读下面两个语段，回答后面问题。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

(范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(欧阳修《醉翁亭记》)

上面两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意?

(2008年江苏苏州市中考试题)

解析：此题是课内文言文写法比较阅读，考查景物描写的作用。古人云：“一切景语皆情语。”“景语”指对景物的描摹，“情语”指对情感的抒发和表达。文学作品都是借景抒情、以景寓情的，对景物的描写其实旨在表达情感，而非单纯的写景。要正确回答作者写景的用意，还应该联系文本的具体内容。

答案：范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。基本意思对即可。

答题方略

解答文言诗文写法比较题的基本方法：首先要精读文本，这是答题之源，否则答案就是空中楼阁。其次，要熟悉文言诗文的各种表现手法以及它们的表达效果，这样才能有的放矢，提高答题的准确性。第三，要认真组织语言，做到文从字顺。 手法比较的内容主要有：

1.分析常见修辞手法的作用。平时注意掌握常见的修辞方法，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等，答题时只要联系具体的语句作答就行了。

2.掌握常用的表达方式。了解表达方式的特点及作用，如描写、叙述、抒情、议论、说明等，当然也要联系具体的语境来回答。

3.明确表现手法。常见的手法如托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、托物起兴、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等，对这些知识要做到心中有数。显然，不能只记些名词术语，一定要结合具体的诗文来理解。

例3 阅读下面两个语段，回答后面问题。

【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)