【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 中考频道为同学们搜集整理了中考语文复习指导：2013语文复习指导：中考语文常见语病医治妙方，希望对大家有所帮助!

【医治妙方】

针对上面出现的各类病症，下面向同学们简单地介绍一些辨析修改病句的常用方法和技巧。

1.句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当。

例：在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。(应为“许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼”。)

例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(“一连串”应移到“事情”前。)

2.句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要考虑前后是否搭配。

例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。(“有没有”与“关键”不能搭配。)

3.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。

双重否定句表达肯定的意思，肯定句式的反问句表达否定的意思，否定句式的反问句表达肯定的意思，类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。

例：我无时无刻没有不想念她。(删去“没有”。)

4.句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。

例：经过老师的耐心教育，使他深受教育。(删去“经过”，让“老师”作整个句子的主语。)

5.句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例：他的家乡是江苏省南京市人。(删去“人”，或删去“的家乡”。)

6.句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。(“这方面”指代不明。)

7.句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。

例：出发之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。(删去“不”。)