(十四)1.①比;②这(样);③ 受蒙蔽; ④连词，表修饰关系可译成“地”。

2.①能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的受下等奖赏。

②(他)每每在朝廷上向我谏争，侮辱我使我非常不自在。

3.共同点：启发，诱导委婉劝谏，有针对性，使人容易接受。

更欣赏谁及理由：更欣赏文德皇后，对皇帝的错误言行，文德皇后没有正面批评，而且从另一方面盛赞皇帝：主圣臣忠(圣上圣明，臣子才忠贞)，使皇帝明白自己的过错，这种向皇上委婉进谏的方式比正面批评，更让人容易接受(忠言顺耳)(也可以从勇敢进谏与邹忌的妄害怕心理进行比较)

更欣赏邹忌：有胆有识，明智，精细，以自身的事情，现身说法，巧妙设喻，暗示。委婉讽(劝)谏，使齐王猛醒，从而纳谏除弊，兴国安邦。

(十五)1.(1分)唐 文学

2.(2分)(1)通“才”，才能 (2)方法 (3)善于，擅长 (4)(算)是

3.(2分)千里马 人才

4.(4分)甲文中的“天下无马”是对不能识别人才的狂妄无知(埋没人才)的封建统治者的讽刺。

乙文中的“马群遂空”是说不是没有马，而是没有良马。

5.(2分)言之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。

参考答案：

(十六)1.(1分)宋 周敦颐 2.(2分)(1)多 (2)少 (3)停止 (4)应当

3.(2分)借菊花从正面衬托，借牡丹从反面衬托莲花的高贵品质。

4.(4分)甲文对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自许的品格。乙文喜爱荷花的原因，是因为荷花“可看”、“可闻”、“可吃”、“可用”，有实用价值。

5.(2分)如：疏篱黄花暗香浮动;雪中红梅坚贞不屈

(十七)7、(2分)①身份低微，见识短浅 ②断绝 阻绝 (每个1分) 8、(2分)C

6、(4分)(1)对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。 (2)这就是他被我击败的原因。(每句2分 每点0.5分)

7、(2分)计日而待 不求闻达 三顾茅庐 运筹帷幄(答出一个给1分)

8、(3分)强调了善于使用人才(亲贤)的巨大作用。(1分)紧扣文章内容谈看法(2分)

如：刘邦论楚亡汉兴，做到用人所长，人尽其才，体现了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我们企业的各级领导则更应学学古人，胜于先贤，要具备爱才之心，识才之智，荐才之德，容才之量。只有这样，我们的企业才能兴旺。

(十八)1、C

2、(1)由此(件事)看来，大王您受蒙蔽的情况(就)严重了

(2)(会)认为我们国君把鸟看得比人命还重

3、言之有理，言之有据，即可。

参考答案：两人都注意说话的方式，注意让对方能够接受。(1分)邹忌以自身的情况为喻(例)，推断国君身边的人给他带来的蒙蔽;希望国君广开进谏之路以除蔽。晏子采用反话正说的方式，直陈国君这样做的危害，使景公幡然醒悟。(1分)

4、开放性题目，无统一答案。注意对象、场合和文明得体，使对方能够接受，即可。

(1)应陈述不能去的理由，委婉地规劝张三不要去。

(2)应摆事实，讲道理，说话要对方易于接受。

5.(1)起点低 起点小 (2)调高起点，转化起点，分解起点

(十九)[参考答案] 1、(1)通“现”，显现 (2)您(你) (3)用 (4)代“骏马 ” 2、(1)(其实是)他不识千里马啊。 (2)连续三天呆在集市上，没有人来过问过。 3、[甲]食马者不知其能千里而食也。[乙] 伯乐乃还而视之，去而顾之。/世有伯乐，然后有千里马。4、有才能的人。或人才 6、说明要善于发现人才，善于选用人才;说明权威的重要;不可盲目崇拜权威，要注重实践等等。以上就是威廉希尔app 为大家提供的“2013年中考语文文言文比较阅读训练”希望能对考生产生帮助，更多资料请咨询威廉希尔app 中考频道。