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什么是修辞手法？

修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。(太高大上，其实就是为了增强语言的表达效果对原有的语句进行修饰的方法)

初中阶段我们常见的修辞手法包括哪些？

比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、反问、设问。

学生们通常区别不开，考试又常考查的修辞，怎么办?

别着急，下面我们来分别进行解释

比喻和拟人

比喻：根据事物的相似点，用A事物来说明B事物，A事物应该是具体的、浅显、熟知的事物，B事物是抽象的、深奥的、生疏的事物。B是本体，A是喻体。

例如：“树上的苹果像灯笼似的又大又红”，本体是“苹果”，喻体是“灯笼”，比喻词是“像”，两者的相似点是都“又红又大”。

拟人：就是把事物人格化，赋予物人的感情、动作和心理等，用描写人的词来描写物。

例如：“花儿在风中笑弯了腰”，“花儿”是物，它是不会笑的，这里赋予了它人的动作，形象的写出了它的姿态。

区别！！！

比喻是“物”（名词）之间的比较(比如“苹果”和“灯笼”)，而拟人是动词和形容词的比较(比如“笑弯了腰”)。主要看有没有“喻体”(比喻可能没有主体，但是必然有喻体)，如果有就是比喻。

例题

辨别下面两句话分别用了什么修辞手法。

1.兴安岭多么会打扮自己呀。

2.兴安岭多么像少女那样会打扮自己啊。

【解析】第一个句子是拟人，第二句是比喻，因为出现了喻体“少女”。

实战演练

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是：

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!

它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫!

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?

A.选段中“它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和”一句，运用拟人的手法表现了白杨树的特点。

B.选段中“它是树中的伟丈夫”一句，运用拟人的手法表达了对白杨树的赞美和敬意。

C.选段中把“守卫家乡的哨兵”比喻成“傲然挺立的白杨树”，表现了他们的坚强不屈。

D.选段中连用四个反问句组成排比句式，感情充沛，气势磅礴，揭示了白杨树的象征意义。

【正确答案】B

此句运用的是比喻。