下面是编辑老师整理的“2015年中考语文复习基础考点”，希望对您有所帮助，祝您考试顺利。

中考语文基础题考什么?大家都了解，基础无外乎：拼音字词、成语运用、病句修改、文学常识、句子排列、诗词默写、文言文阅读。这些题目都来源于课本，考查学生的平时积累。每次麦老师问学生”基础怎么样?“多说学生说挺好的。这里麦老师要强调地问一下”能保证不丢分吗?“，想要在中考中取得满意的成绩，基础是送分题，我们不能丢分。怎样才能做到基础不丢分?这里麦老师分享一下怎样巩固语文基础知识。

拼音字词：中考拼音字词没有太多生僻词语，多数来源于初一到初三的课文后的词语，并且是，现在是9月，麦老师希望你做一个有心人，从现在开始，复习课文后的生字词，(一定要注音哦)，最好准备一个积累本，日积月累，相信你会收获很多。同时，课文后的词语我们熟练掌握后也可以运用到作文中，一举两得不是更好么?

成语运用：成语运用，考查词语的意思，易错的是望文生义、情感色彩、张冠李戴、行近混淆、语义矛盾、搭配不当等。这里需要孩子掌握中考常用成语。希望孩子早点解决哦，不然等到来年4、5月会很累的。

病句修改：说起病句修改，这里我要多说一下，很多学生到现在做病句修改还是凭感觉。这里麦老师主要给大家讲解一下病句修改。

首先补充说一下句子成分：主、谓、宾、定、状、补。这里麦老师不用所谓的专业术语解释主谓宾、定状补，而拿简单的例子讲解什么是主、谓、宾、定、状、补，这样大家会更明白。

例如：

(1) 我  吃   饭。

很容易看出是主谓宾结构。“我”是主语，  “吃”是谓语 ，“饭”是宾语。

(2) 我  吃  可口的  饭。

这里“可口的”修饰“饭”因此“可口的”是定语，表达出“什么样的饭”

(3) 我  慢慢地 吃  可口的  饭。

这里慢慢地修饰“吃”的状态，因此是状语

(4) 活泼的  我  慢慢地  吃  可口的  饭。

主语“我”前面的“活泼的”修饰主语表达“什么样的我”，和宾语一样类型，因此也是定语。

(5) 活泼的  我  慢慢地  吃 完  可口的  饭。

这句话比上句多了一个“完”，这里“完”做什么成分呢?我们现在分析一下，”完“不能修饰“饭”，且放在谓语”吃“后面，那就是补充说明吃的怎么样，也就是作补语。

由此总结为：

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。

状语是说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语 、分句以至句子。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

了解了句子成分后，我们来分析病句，病句顾名思义是有语病的句子，存在错误。常见的几种病句类型如下：

(1)搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例如：

①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

解析：主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

解析：动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。

③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

解析：修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。

④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

解析：关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

(2)成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

例如：

①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

解析：缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。

②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

解析：缺谓语，在“参与”前加上“承担”

③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

解析：缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”

④细菌是有害的。

解析：缺必要的限制语，应加上“有些”

(3)重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。

例如：

①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

解析：谓语重复，应删去“打”

② 其实这是过虑的想法。

解析：语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"