三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下文，完成13～17题。(20分)

谢谢你，盛装莅临我的成长

王微微

小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度;裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头：课外少看电视多读书，每天练习毛笔字……

乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦幕她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

多年后，在家乡的街头。她穿一袭蓝底白花的连衣裤，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

原来。她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

初一时的语文老师。是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。

有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因。台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54!他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。

从此，他再也没有让我们写过检讨。却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇。我们胜者为王居高临下地同意了。

毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底;你的日记，也最好看。”

原来，我们最终学会的，是不要错过自己。

高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念。一句句写。一段段讲其闻饱满的感情、主富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。

课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来。对自己而言已经足够。

原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

(选自《青年博览》2014.08)

13.阅读全文，谈谈你对标题“谢谢你，盛装莅临我的成长”的理解。  (3分)

答：________________________________________________________________________

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14.文中记叙了我成长中的三位老师，请简要概括他们的事迹以及对“我”的影响。 (6分)

答：________________________________________________________________________

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15.品味下面句子中的词语，回答括号中的问题。  (4分)

(1)有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

(结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。)

答：________________________________________________________________________

(2)他也不恼。乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。(揣摩句中加点的词，说说它的表达效果。)

答：________________________________________________________________________

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16.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。  (4分)

(1)连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。(请从描写方法的角度品析)

答：________________________________________________________________________

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(2)他一字字念，一句句写，一段段讲其问饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。  (请从修辞的角度品析)

答：________________________________________________________________________

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17.下面A、B两句话是文章最后一段画线处的不同结尾方式，请你选择一种结尾方式，并简要说明理由。(3分)

A.德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”谢谢你，盛装莅临我的成长……

B.微风中，金黄的树叶，打着旋，沿着不同的运动轨迹，轻轻扬扬地舞蹈!没有缘由的，我想起了你，你也在我的成长岁月中舞蹈过，让我的成长也绚丽起来。谢谢你，盛装莅临我的成长……

答：我选(    )______________________________________________________________

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