3. ①夏洛蒂•勃朗特

评分意见：本题1分。

②简爱在舅妈家过着寄人篱下的生活，受到歧视、冷遇，甚至辱骂和殴打。从主人到仆人都不喜欢她，她的地位甚至连下人都不如。

评分意见：本题1分，表述准确，无错别字即可得分。

③刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。

评分意见：本题1分，表述准确，无错别字即可得分。

二、古诗文阅读(17分)

4.豪放   苏轼

评分意见：本题共2分，每空1分。

5.山下的兰芽儿嫩嫩的、短短的，浸在清澈的溪水里，松林间布满沙石的小路路干干净净，没有一点污泥， 傍晚的雨潇潇而下，杜鹃鸟正在枝头鸣啼。

评分意见：本题共3分。三句赏析各占1分，语言表述完整生动即可。

6.谁说人生在世不能回到少年?门前的流水还能向西奔流，不要因为年老时光流逝而叹息。表达了作者虽政治失意但积极乐观的人生态度和自强不息的豁达胸襟。

评分意见：本题共2分。正确理解句意占1分，表达作者的情怀占1分。

7.①飞奔的马    ②环绕

评分意见：本题共2分，每空1分。

8. 大 抵 若 是/ 不 能 殚 记

评分意见：本题共1分。

9.c。评分意见：本题共2分。

10.极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心;

评分意见：本题共2分。译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。

11.①绝;②甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣;乙文表达了作者对挚友微之的怀念和知足常乐、随遇而安的旷达之情。

评分意见：本题共3分。每空1分;第二个空均为两个要点，只写一个不给分。

【乙文参考译文】

我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因写信先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。

微之啊微之!写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。

三、现代文阅读(37分)

12. 脚语除了能反映人的状态情绪外，还可以反映人的性格。

评分意见：本题共4分。每空2分，意思对即可。

13.从章从“最不诚实” 的脸和“诚实度中庸”的手写起，与后文的远离大脑，最真实的脚形成对比，激发读者的阅读兴趣;引出下文对脚语独特的心理泄露作用的介绍。

评分意见：本题共4分。能答出“远离大脑，最真实的脚形成对比(进行比较)”得1分，“激发读者阅读兴趣”得1分，完整答出“引出下文对脚语独特的心理泄露作用的介绍”得2分。(只写“引出下文”不写具体引出对象的只得1分)

14. “出卖”在句中是泄露秘密的意思，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地说明了“脚语”具有独特的心理泄露，具有更强可信度的特点

评分意见：本题共3分。解释“出卖”的含义占1分，指出修辞占1分，结合句子具体分析表达作用占1分。

15.画线句运用了举例子和作比较的说明方法。列举了谈话时身体和脚姿势不同，代表的态度也不同的例子，并通过两种姿势的对比，真实具体地说明了脚语往往能泄露人的心理指向的特点，增强了文章的说服力。

评分意见：本题共3分。正确指出说明方法得1分(只写一种不得分);能联系原文正确表述所列举的例子和对比双方，并正确表述其作用1分，答出“具体”“增强文章的说服力”得1分。(只分析一种说明方法的作用最多得2分)

16.示例1：手忙脚乱。该词所反映的是遇事慌张，不知如何是好的状态。

示例2：脚踏实地。该词所反映的是做事认真认真、踏踏实实的状态。

示例3：手舞足蹈。该词所反映的是高兴到极点的心理。

示例4 ：脚踏两只船。该词所反映的对事物的认识不清而拿不定主意，或为了投机取巧而跟不同的两个方面都保持关系的心理状态。

示例5：蹑手蹑脚。该词所反映的脚步很轻，内心谨慎的心理。

示例6：指手画脚。该词所反映的是说话时放肆或得意忘形的心理。

评分意见：本题共3分，正确写出词语1分;结合含义准确分析其中所反映的心理2分。

17.文章以“母亲的菊花”为题，一语双关，既指园中篱下的菊花，(菊花是父亲的象征)也指母亲对父亲的深情。文章借此表达了母亲生命中一直所坚守的那份对父亲的挚爱情深。同时以“母亲的菊花”为线索组织材料，使文章浑然一体。

评分意见：本题共4分。能准确理解题目的两层含义得1分，能准确地把握感情得2分，答出线索及作用(或答出象征)得1分。

18.A处示例：汲汲：热衷、心情急切的意思，写出父亲对养花的热衷和生性爱花的高雅情趣。

评分意见：A处共3分。“汲汲”的意思占1分，表达作用占2分。

B处示例：这句话生动形象地描写出秋天万物凋零的景象，这里是用百花的凋敝反衬菊花凌寒绽放的风骨。

评分意见：B处共3分。句子的描写方法占1分，表达效果中 “反衬”及作用各占1分。

19.示例：浅浅的微笑先是在唇边绽放，而后，渐渐漫上眼角、眉梢。

评分意见：本题共2分。神情描写能结合语境，符合人物当时的心理1分;语言生动、形象、通顺1分。

20.即使光阴流逝、物是人非，母亲却一直坚守着对父亲的那份挚爱深情，永远不会改变。

评分意见：本题共3分。能准确理解“母亲的菊花”“凝结不落”的含义2分;语言完整、通顺1分。

21.示例1：插叙的写法。文章第⑤段插叙了父亲爱菊养菊的经历，交代了母亲等菊花开时再拍照的原因，揭示了前文设置的悬念，插叙使文章内容更加充实，结构曲折有致，突出了父亲高洁的品格。

示例2：设置悬念。文章第②③④段写母亲从春到秋一等再等才肯照相，为文章设置悬念，让读者产生追索意念，引出下文对父亲爱菊花的叙述，悬念的设置使文章跌宕起伏，引发读者的阅读兴趣。

示例3：象征手法。文中的菊花是父亲的象征，母亲对菊花的深情其实就是对父亲的深情。文章运用象征的手法，借菊花来表现母亲对父亲的挚爱情深，形象具体，意蕴含蓄深远。

示例4：反衬的手法。文章第⑥段描绘百花凋零的景象，用百花的凋敝来反衬菊花，突出了菊花凌寒绽放的风骨。

评分意见：本题共3分。见解正确得1分，结合内容分析合理得2分。允许学生有创新发现，言之成理即可。

22. 示例：挚爱亲情;美好的友谊;执著的理想;坚定的信念;正义和真理;传统文化和道德;原则法律等等。

评分意见：本题共3分。每点1分，写出三个，观点正确即可。

四、作文(50分)

评分意见：              基准分为37分

项 目 评 分 细 则

基

础

分 一类文

(30-40分) 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

(20-29分) 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

三类文

(0-19分) 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛;条理不够清晰，语病较多;书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。

创

新

分 (1—10分) 思想深刻 构思新颖 语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

加

分 书写

(1—5分) 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学，请任课老师给予格外关注

减分 无题目 扣2分。

错别字、标点 每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足 每少一行扣1分。

说明：

1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。

2.每份作文实际得分：基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。

总结：中考语文模拟试卷及答案就为大家分享到这里了，希望能帮助同学们巩固复习学过的知识，供大家参考！

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