摘要：只要扎扎实实的复习，相信以大家的聪明智慧能帮助大家提高成绩，威廉希尔app 小编为大家分享中考语文一模试题，供大家参考!

一、语文知识积累与运用(27分)

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

春天一旦kuà (1) 到地平线这边来，大地便换了一番风景，明lǎng   (2)  又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，清新的、充pèi  (3)  的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔和;树枝在空中自由舒展，那xiān (4) 细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。

2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。(4分)

蜀南竹海的中心景区7万余亩楠竹绵延起伏，逶迤苍茫，宛若烟波浩渺的绿色海洋，景色十分宜人。林中嫩竹泻翠，林荫蔽日。风起时，  (1)  ;风止时，   (2)  。晴日，天气清朗，绿光闪烁，  (3) 。雨天，云缠雾绕，  (4)  ，竹影婆娑，如墨似画。

A.娴静轻柔    B.溟溟朦朦    C.碧海耀金   D.碧浪掀天

3.古诗文名句默写。(8分)

(1)但愿人长久，       。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)

(2)晴川历历汉阳树，       。(崔颢《黄鹤楼》)

(3)       ，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)

(4)春蚕到死丝方尽，       。(李商隐《无题》)

(5)       ，欲语泪先流。(李清照《武陵春(风住尘香花已尽)》)

(6)问渠那得清如许?       。(朱熹《观书有感》)

(7)在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如(A)    。而“燕”一般则与报春有关，如(B)    。

4.根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)

阅读文学作品能让我们获得丰富的体验。它能带我们进行神奇的想像之旅：凡尔纳的 (1) (填书名)描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇，   (2)  (填人名)的《西游记》中的人物则可以上天入地、无所不能;它能让我们更深刻地了解生活：老舍的《骆驼祥子》记叙的是旧北京人力车夫的   (3)  的故事，《傅雷家书》中让我们体会到了   (4)    。

5.语文综合性学习。(7分)

国家旅游局将2009年确定为“中国生态旅游年”，并明确主题年口号为“走进绿色旅游，感受生态文明”。 生态旅游是依托良好的自然生态环境和独特的人文生态系统，采取生态友好方式，开展生态体验、生态教育、生态认知并获得身心愉快的旅游方式。请结合本市的生态旅游资源，回答下列问题:

(1)请你以主人翁的姿态向来宾推荐一个本地的旅游好去处。(1分)

________________________ ________________________________________

(2)为你所推荐的旅游胜地拟一条不少于50字的电话彩铃文字(可以从家乡的文化、历史、人物、景物、等内容入手，仿照示例编写)。(3分)

示例：您好!欢迎您致电首批国家重点风景名胜区——雁荡山,这里有“一景多变，移步换形”的奇峰异石，各具情态的飞瀑流泉，曲折迂回的茂林幽谷，欢迎您畅游有中国“东南第一山”之称的雁荡山。

________________________ ________________________________________

(3)目前，生态环境在不知不觉中被破坏，你认为我们市 (县)的哪里的生态环境急需保护，请说明理由。(3分)

保护地：_____________________ ___________________________ (1分)

理由：___________________   __ ______________     ______  _ (2分)

二、现代文阅读(31分)

(一)(14分)

乱翻书    雷抒雁

(1)以吃饭喻读书，大抵不应错。人们不是总说书是精神食粮么?既是吃饭，固然“舌之于味有同嗜也”，但更多的则是萝卜青菜，各有所爱。各人有各人的爱好，各人有各人的读法。

(2)从小学到大学，是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读，每每有惩罚跟在后边，考试是一根鞭子，轰羊一般，赶你从一个圈进另一个圈，一层层往所谓高处去。那时的读书，只为充饥，难甘其味。是“苦读”，方有“头悬梁，锥刺股”的折磨。小时候，每一次升级后，要做的第一件快事是烧旧课本，以释心恨。

(3)参加工作之后，才真正体验到古人话“书到用时方恨少”。急急忙忙地翻书，为实用而读居多。读书既不系统，又难集中。半世编辑生涯，乱七八糟读了一肚子书，世上事物，人间道理，或古或今或中或洋，也都知道一些，但也仅是“知道”而已。比不得学者们，业有专修，学有专攻。

(4)大半辈子如此这般过去，如问都读了些什么书，如何读书，也正如问这些年都吃过什么饭一般。西餐中餐，山珍海味，青菜鸡肋，白水煮粥，吃得满腹杂物，有消化了的，也有消化不了原物退回的。如谈起书里事，问准了，恰是读过的，便答得头头是道，似有满腹经纶;问偏了，便只解答个皮毛，有时难免傻子一样瞪眼。

(5)但若问起此生还有什么抱负，有什么兴趣，古人话，“读万卷书，行万里路”。这“万卷”“万里”，只是言其无尽。这“读”与“走”，乐趣也专在“自由”二字。成名成家，治国平天下，已非我辈所能，早不在念中。

(6)两年前，终于熬到退休，心愿遂矣。

(7)要做的第一件事，是买来中华书局新版二十四史。把书架上那些读之无味、弃之可惜的书，一并弃了，给这厚厚的“二十四史”，挤出铺位。买二十四史，并非要当史学家，也非是要钻故纸堆。是将其视为工具书，过去看书看报每有谈史的，一扫而过，现在偏要较较真查查史书。二十四史，有许多章段过去也读过，这回只是“补读”，“查读”。

(8)还要做的一件事，重读经典著作。包括国外的经典。上大学时读书，多当“仰读”，以为作家写的，必好;以为书上印的，必对。几十年人生经验、写作经历之后，再读经典作品，多当“俯读”，也能以挑剔的目光视之。偶尔，还能读出一些欠缺来。另外，更懂得了经典著作，何以为“经典”，拿自己的作品与之相较，知道缺了些什么。这叫“重读”，是“验读”，验证也。

(9)所谓“自由”读书，即一切随心。读有趣的书，读有益的书，有疑的书，读曾经想读未找到的书，读友人写出的书，读敌人的书。

(10)如此读书，难免书桌凌乱，各类书呈各种姿态。有读到几章，因故停读的，夹一纸条，伺机再读;有读了几页，又有另一书需翻，信手覆在那里的;也有正摊开桌上，觉得其中几句使人醒悟，需要随手摘出的;枕边有书，是送人入梦，或让人清醒的;厕中有书，是有益轻松排泄的。乱家中风景、乱我生活秩序者，惟书而已!每有家人清扫房间，总叮咛其凡物皆可动，只书不能动，乱就乱着，我知其乱中之治。如别人胡乱收拾整齐了，其实，反倒是乱了我的思绪。

(11)乱翻书，乐趣在以我为主，书为我使。有书做伴，随心所欲，保持一种思想自由，精神独立。一如李白之看山：相看两不厌。

(12)清人不敢说：“清风不识字，何必乱翻书”。我则说：人生惬意处，恰在乱翻书。

6.阅读第(8)段，分别用二字词语依次概括作者阅读经典著作的三个阶段。(3分)

答：

7.结合全文，说说题目“乱翻书”的含义是什么?(3分)

答：

8. 比较原句与改句，你认为哪一句表达效果更好，简要说明理由。(4分)

原句：如问都读了些什么书，如何读书，也正如问这些年都吃过什么饭一般。西餐中餐，山珍海味，青菜鸡肋，白水煮粥，吃得满腹杂物，有消化了的，也有消化不了原物退回的。

改句：如问都读了些什么书，如何读书，这些年似乎什么书都读过，有理解吸收的，也有全部忘记的。

答：

9.阅读下面材料，回答问题：(4分)

阅读也并非漫无目的、随心所欲，最好还是有大致的计划，而且是取法乎上，以经典的阅读为主。经典毕竟和我们有些历史的距离，青少年可能不太习惯阅读。但真正体现人类智慧、能够长远地涵养我们性情和心智的，还是那些经典，而不是那些痛快的吸引人的流行读物。打个比方，经典是我们的主食，流行读物只是冰淇淋。我们总不能不吃饭只吃冰淇淋。现在的诱惑太多，读书还真的需要一些毅力。那些流行的消闲文化，包括影视和网络文化，以及各种流行读物，往往都比较能吸引人，正处在成长过程年轻人只有尽量把持自己，不是被动的卷进流行文化，才能培养比较纯正的阅读口味和习惯，使自己保持一种真正有高尚的精神追求的良好的生活方式。

——温儒敏(北京大学中文系主任、北大语文教育研究所所长)

请根据文章或提供的材料，联系自己的实际生活说说，当前我们可以“乱翻书”吗?为什么?

答：