中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了中考化学考前专项试题。

一、选择题(共20小题，每小题2分，满分40分，只有一个选项符合题意)

1.(2分)民以食为天，厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是(　　)

A. 将苹果晾成苹果干 B. 将大米酿成酒曲

C. 将面团擀成饺子皮 D. 将茄子切成小丁

考点： 化学变化和物理变化的判别..

专题： 物质的变化与性质.

分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答： 解：A、将苹果晾成苹果干过程中没有新物质生成，属于物理变化.

B、将大米酿成酒曲过程中有新物质酒精生成，属于化学变化.

C、将面团擀成饺子皮过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.

D、将茄子切成小丁过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.

故选B.

点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.

2.(2分)现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其实氧气还是二氧化碳，张达说：“这可能是二氧化碳”.李琳说：“用一根带火星的木条就能检验”就张达的话来说，其属于实验探究过程中的(　　)

A. 实验 B. 结论与解释 C. 证据 D. 猜想与假设

考点： 科学探究的基本环节..

专题： 科学探究.

分析： 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断.

解答： 解：根据题意，张达说：“这可能是二氧化碳”，在实验与事实、解释与结论、反思与评价、猜想与假设等基本环节中应属猜想与假设的环节.

A、“这可能是二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的假设与预测，不是实验，故选项错误.

B、“这可能是二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的假设与预测，不是解释与结论，故选项错误.

C、“这可能是二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的假设与预测，不是搜集证据，故选项错误.

D、“这可能是二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的假设与预测，故选项正确.

故选：D.

点评： 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.

3.(2分)如图所示的实验操作，正确的是(　　)

A.

取用固体药品 B.

加热液体 C.

熄灭酒精灯 D.

二氧化碳验满

考点： 固体药品的取用;加热器皿-酒精灯;给试管里的液体加热;二氧化碳的检验和验满..

专题： 常见仪器及化学实验基本操作.

分析： A、根据向试管内加入固体的方法分析解答;

B、根据加热试管内液体的方法分析解答;

C、根据熄灭酒精灯的方法分析解答;

D、根据二氧化碳验满的方法分析解答.

解答： 解：A、向试管内加入块状固体试管不能直立，且不能用手直接拿药品，错误;

B、给试管内液体加热的方法正确;

C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，正确;

D、二氧化碳气体验满，要将火柴放在集气瓶口，错误;

故选BC.

点评： 本题考查了实验室常见的实验操作方法，完成此题，可以依据已有的知识进行.

4.(2分)实验室里制取氧气时，即可采用分解氯酸钾的方法，也可采用分解过氧化氢的方法.这两种方法的主要共同点是(　　)

A. 两种方法所需仪器相同 B. 反应都需要加热

C. 用二氧化锰均可改变其反应速率 D. 都是固体物质的分解反应

考点： 实验室制取氧气的反应原理;反应类型的判定..

专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析： A、由于过氧化氢常温下可以分解，使用过氧化氢制取氧气时不需要使用酒精灯;而氯酸钾必须在加热条件下分解，使用氯酸钾制取氧气时必须选用酒精灯进行加热;

B、过氧化氢可以在常温下分解，不需要进行加热;氯酸钾在常温下不能分解，分解氯酸钾时必须进行加热;

C、为加快过氧化氢和氯酸钾的分解速率，通常加入二氧化锰催化两物质的分解;

D、根据过氧化氢属于液体，而氯酸钾属于固体进行解答.

解答： 解：

A、氯酸钾需要进行加热才能分解、过氧化氢可以在常温下分解而不需加热，故A错误;

B、过氧化氢在常温下就可以分解不需要加热也就不需要使用酒精灯，而氯酸钾必须在加热条件下才能分解，分解氯酸钾时需要使用酒精灯进行加热，故B错误;

C、采用MnO2均可改变其反应速率，二氧化锰可催化过氧化氢和氯酸钾的分解，加快分解速率，故C正确;

D、过氧化氢属于液体，而氯酸钾属于固体，故D错误.

故选C.

点评： 本题考查了常见气体的制取，对比过氧化氢与氯酸钾制取氧气时的异同，需要对两种方法制取氧气的反应原理、装置及操作较为熟悉.