摘要：复习好初中知识，为中考打好基础，接下来是小编为大家总结的中考物理复习，希望对大家有帮助。

新课程理念下的物理中考复习，不再仅仅是对知识的记忆和理解能力、应用能力，更突出要求培养学生对已有知识的整理和改组能力，是对未知知识的探究和发现能力，而这些能力主要通过有效的复习过程得到发展。物理中考复习的有效性，是全面提高学生物理中考成绩，实现学生全面发展的关键。 如何组织好备考活动，如何改进复习课教学?真正地提高复习课的效率,我认为应从以下几个方面做好准备。

一、仔细研究《考纲》，把握教材

《课程标准》是教学的依据，也是考试的依据，但在要求上有一定的弹性，《考纲》规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，对中考复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究，明确考试要求、了解题型和对学生能力的要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研究《考纲》的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。

二、明确总复习的目的并指导学生做好复习计划。

教师有了《考纲》作为中考复习的课堂教学的依据，同时在教学中还应当明确总复习的目的是：通过对整个初中物理知识的复习，培养自己概括、分析问题和解决问题的能力;通过复习过程中的强化训练，提高自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的基础。 通过总复习我们为了达到预定的目的，则需要通过课堂这一复习的主阵地来实现。课堂上的复习内容老师应根据课程标准和中考说明，并结合同学们的实际情况精心组织的，具有明确的针对性。在课前应指导学生以课本为主，认真看一遍有关内容回顾一下知识要点和解题要领，以及曾经出现过或现仍存在疑点。

三、立足教材，狠抓教学目标的落实

新课程理念下的物理学是一门自然科学，它的核心内容是物理概念和物理规律。而我们所说的物理基础知识是由概念、定律、方法和规律组成的。在中考复习中，我们往往忽略了对基本概念、基本规律的复习，造成学生功底不扎实，审题时不能用概念和规律去审视，更不能发现题目中所隐含的物理状态和过程。从近几年物理中考试卷分析情况来看，学生的基础知识薄弱，许多基础题丢分严重，这反映出学生基础知识、基本技能不扎实。严重影响学生物理中考成绩的提高。因此，教师在复习过程中要立足教材，注重基础知识和基本技能的学习和培养。 1、复习时要多创设情景、重视知识的发生、发展，多从侧面、多层次地对概念加以辨析，让学生对概念的内涵深刻理解 2、引导学生对物理规律科学合理地框架，让学生储存解决物理问题的资本，提高学生分析解决物理问题的能力。 3、重视过程和方法的复习。