25.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关.

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关.

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关.

小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

(1)在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做______运动.

(2)对比图中____　两个探究过程，可以验证猜想C.

(3)在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为____N，若拉力增大到3N时，摩擦力为______N.

(4)实验探究中，小黄采用的实验探究方法是(　　)

A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法.

(5)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用       N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是(    )

A.静止      B.匀速直线运动    C.静止或匀速直线运动   D.条件不足，无法判断

26.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向        ，并通过调整        来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片        (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究        .

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                      .

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是(       ) .

A.减少，摩擦力对实验结果的影响

B.小书片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

27.下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：

实测物体质量m/kg重力G/N

物体10.10.98

物体20.21.96

物体30.32.94

(1)研究过程中，所用的测量工具是　_________　和　_________　.

(2)分析表中实验数据，得出的结论是　_________　.

(3)在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异.下表为部分地点的g值大小：

地点赤道广州上海北京莫斯科北极

g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832

地理纬度0°23°06′N31°12′N39°56′N55°45′N90°N

分析表中数据，可以发现：

①g值最大的位置在　_________　.  ②影响g值大小的原因是　_________　.

五.计算题(4分+4分,要写出必要的文字说明和计算过程)

28.瓶子质量是300 g，瓶内装有重 4.5 N的水.求：①瓶和水的总质量;②瓶和水的总重.

29.月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N，问这一物体在月球上称重，物重是多少?质量是多少(g=9.8N/kg)

四、实验探究题(每题1分 ，共30分)

23.(1)   弹簧测力计     ，(2)  在弹性限度内，弹簧伸长量与外力成正比   ，(3)  a   ，(4)  2     ，(5)      ，

24(1)    不同高度 ， 同一粗糙

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