二.填空题(每空1分,共14分)

15.图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的　_________　;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　_________　.

16.如右上图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的_________　;毽子被踢出后，由于_______会继续向上运动;在_______力的作用下，毽子最终会落向地面.

17.在平稳行驶的列车车厢内，悬挂的一小球突然向行驶方向摆动，说明火车前进的速度在________;如果小球向右摆动，说明火车在________.

18.学校正在建教学楼，小敏同学看到砖工师傅拿起半块砖头拴在细绳的[来源:学科网ZXXK]

一端挂在墙角边来检查墙砌得是否符合要求，砖工师傅实际上是因陋就

简制成了一个           ;这个仪器所包含的物理知识是            。

19.如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N;当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________(选填“加速”、“匀速”或“减速”)运动，受到的摩擦力是_____N.

20. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为       N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2=      N。

三.作图题(共6分)

21. 如图所示，接触面光滑，对小球受力分析

22.接触面粗糙，对物体受力分析

四.实验探究题(每空1分,共30分)

23、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表

钩码重(N)00.51.01.52.02.53.0

指针位置(cm)2345677.5

(1)这项研究在实际中的应用是

(2)分析数据，你可得出的结论是______;

(3)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如上图。其中正确的图像是________

(4)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________cm

(5)已知弹簧原长10cm,当钩码中4N时候，弹簧的长度为

24.小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行一段距离.于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关.为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度(如图所示)，请你观察小车由斜面滑下后在水平面上滑行的实验现象思考后回答：

(1)为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的　_________　处释放，比较小车在　_________　面上滑行的路程长短(选填“同一粗糙”或“不同粗糙”).

(2)为了探究滑行距离与水平面的粗糙程度关系：

①三次实验是将小车从斜面上的　_________　处释放;

②三次实验中，小车在　_________　表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越　____　(选填“快”或“慢”);其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受　_________　(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).

③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做　_________　运动.