5.(2004•资阳)结合语境解释加点词有误的一项是( )

A.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：句中指影响美观的微小缺点。

B.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。

隔膜：彼此思想感情不相通。

C.莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。

左右逢源：句中指欣赏音乐的一种和谐状态。

D.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

旌旗：句中指的是军中的旗帜。

6.(2004•自贡)下列加点词的意思，解释不正确的一项是( )

A.我的祈愿 祈愿：请求，希望。

B.油光可鉴 可鉴：可以照明。

C.仁慈恻隐 恻隐：对受苦难的人表示同情。

D.恹恹欲睡 恹恹：精神不好，困倦的样子。

7.(2004•遂宁)括号中对加线词语的解释正确是一项是( )

A.蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊!(渺小：微不足道)

B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。(分歧：因意见不一致而发生争执)

C.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。(秀气：小巧而灵便)

D.在改革开放的大好形势下，遂宁的工农业发展如日中天。(如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段)

8.(2004•安徽)依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个__春天的温床;是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它__了生命的胚胎。

A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持

C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存

9.(2004•包头)填在空缺处的词语最恰当的一项是( )

置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得 。打开书，走进 的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫， ，总能在油墨的芬芳中感悟出什么。不我们与书中那 的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。

A.炯然有神 五彩缤纷 陶然自得 形色各异

B.炯然有神 五彩缤纷 沁人肺腑 形色各异

C.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异

D.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色

10.(2004•北京)依次填入句中横线处的词语恰当的是( )

①文物古迹是人类文明的 ，是祖先遗留下来的人类共同的财富。

②《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情，

这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。

③这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 。

④有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些 的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。

A.标志 鉴赏 别出心裁 妄自菲薄 B.标致 鉴赏 别开生面 妄自尊大

C.标志 鉴别 别出心裁 妄自尊大 D.标致 鉴别 别开生面 妄自菲薄