摘要：对于初三生来讲，中考备考工作正式拉开序幕，下面就看看我们为大家归纳的初三数学备考策略，希望能够帮助大家更好的备考2014中考!

初中数学总复习是初中数学教学中的一个重要组成部分，搞好初中数学的复习工作，对帮助学生巩固基础知识，提高基本技能，系统了解初中数学知识体系，培养能力，促进学生的思维发展等具有重要意义。

近两年中考试题都体现了教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，大致有以下特点：一是知识考查基础化;二是题材选择生活化;三是能力要求层次化;四是思维模式开放化;五是试卷结构网络化。这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作，提高数学总复习的质量和效益。下面就初三数学总复习的有关问题谈一点个人的看法和体会：

一、明确复习思路，制订复习计划。

教学大纲，课本和《中考说明》是指导我们复习工作的纲要，复习前备课组的同志应认真学习讨论相关要求，结合本校的实际情况制订复习计划。我认为复习可以分为四个阶段：

(一)、第一轮复习(3月份----4月中旬)全面复习基础知识，加强基本技能训练。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。

这个阶段采取的策略是：首先，以课本为主，深钻教材，课本中的例题、练习要让学生弄懂、会做，把书中考点归纳、梳理，形成知识结构，并注意解题方法的归纳和整理。按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成数与式、方程(组)、不等式(组)、函数及其图象、统计初步、线段(角)与三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆共10个单元复习，复习中教师提出每单元的复习提纲，指导学生按“提纲”复习，同时注意引导学生根据个人的具体情况，边复习边作知识归类，加深记忆。在每一知识块中，插入一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。其次，紧扣本单元考点，以2006年中考题为题材，选取有针对性、典型层次性的考题进行分析和检测，注意引导学生领会解题思路和方法。

(二)、第二轮复习(4月下旬----5月中旬)：综合运用知识，加强能力培养。

这个阶段的复习目的是构建初中数学知识结构，从整体上把握数学内容，侧重提高学生分析能力、解决问题的能力，是第一轮复习的延伸和提高。这一轮采取专题讲座、综合训练等形式。

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新题、有代表性的题型进行训练，就中考的特点从以下几个方面收集一些资料，①应用型问题：2007年应用类的试题仍将是热点，且题型将更加丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策等等都应进入视野。②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题：③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等十个专题进行专项训练。

(三)、第三轮复习(5月下旬----6月上旬)：考前训练，综合模拟复习。

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。可以从市、县调研试卷、综合练习、自编试卷中精选进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点评讲。以便把学生最佳竞技状态带进考场。

(四)、第四轮复习(6月上中旬)：回味练习

在中考的前一周，指导学生回到课本自由复习，同时对学生在练习中存在的问题，编成回味练习。从而实现巩固知识要点，提升实战能力的目的。