13. 下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是

生物的特征 实 例

A 生物生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠

B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥

C 生物需要排出体内废物 人体排尿

D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢

[答案]　B

14.以下关于人的生殖和遗传的叙述，错误的是

A.受精卵在输卵管处形成

B.男性体细胞中只含有Y染色体

C.怀孕就是胚泡植入子宫内膜

D.婚前体检有利于减少人类遗传病的发生

[答案]　B

15.对右图人体心脏及其所连血管的下列描述，正确的是

A.1是肺动脉

B.8与7之间无瓣膜

C.7的壁最厚

D.4、5内均是动脉血

[答案]　D

16.我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同

A.探究蚂蚁的通讯 B.观察叶片的结构

C.测定种子的发芽率 D.森林资源的清查

[答案]　D

17.对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是

动物种类 甲 乙 丙

完成取食前的

尝试次数 51 28 4

A.动物的绕道取食是一种学习行为

B.丙的学习能力最强

C.动物行为与遗传物质无关

D.动物越高等“尝试与错误”的次数越少

[答案]　C

18.有科学家推测：“地球上的生命可能来自于外星球。”下列支持该推测的证据是

A.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 B.始祖鸟化石

C.1953年米勒的模拟实验 D.“露西”少女骨骼化石

[答案]　A

19.观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是

A.体外受精 B.体温恒定

C.无性生殖 D.背部有脊柱

[答案] D

20.关注食品、药品安全，维护自身健康。下列做法你不认同的是

A.发芽的马铃薯可作为动物饲料 B.买回的叶类蔬菜用清水浸泡

C.处方药按医嘱服用 D.“OTC”标志的药可按说明书服用

[答案]　A

21.下面哪个是人体的神经组织示意图

[答案] C

22.以下关于人的叙述，错误的是

A.人是由猿变来的 B.属于哺乳动物

C.基本组成单位是细胞 D.只能进行有性生殖

[答案] A

23.下图表示人体某些成熟细胞中性染色体的存在情况，其中表示卵细胞的是

[答案] C

(二)连线题

24.请将①～ ④的病症分别与其对应的病因A～D对应起来。

①地方性甲状腺肿 A 红细胞数量过少

②贫血 B 胰岛素分泌不足

③糖尿病 C 幼年生长激素分泌不足

④侏儒症 D 土壤、食物、水中缺少碘

[答案]　①—D ②—A ③—B ④—C

(三)填空题

25.写关键词是对知识进行有效梳理的好办法，这种办法能让我们抓住问题的关键，便于记忆。下面已经写出了光合作用的关键词，你能写出呼吸作用的关键词吗?

[答案]　释放能量　　放出二氧化碳　　吸收氧气　　分解有机物　 线粒体

26.下图表示人的视觉形成的概念图，图中①、②、③所表示的意思是：

① ; ② ; ③ 。

[答案] ①晶状体; ②视觉中枢; ③感受光线刺激的部位。

(四)识图绘图题

27.下图为神经细胞和噬菌体的结构模式图。

(1)无细胞结构的是 (填“A”或“B”)图，它由标号①所示的 外壳和②所示的遗传物质构成。

(2)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，神经细胞没有起支持和保护作用的 和大的 等结构。

(3)B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号 所示结构。

[答案](1)A 蛋白质 (2)细胞壁 液泡 (3)③

28. 下图是某个白化病的家族图谱，只有第二代4号患有白化病，其他人都是正常的。请分析回答下列问题：

(1)白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病，导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺乏，这说明基因与性状的关系是 。

(2)第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为 。

(3)第二代5号女性个体的体细胞中性染色体组成是 。

(4)经基因检测，3号表现正常，其基因组成是Aa，他与4号女性aa所生育的第三代7号是表现正常的，其基因组成是 。

(5)控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。

[答案] (1)基因决定性状 (2)变异 (3)XX (4)Aa (5)生殖细胞

29. 在生物学课程中，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。根据所学知识，完成下列概念图。

(1) 图中A表示细胞质中的某种结构，则该结构的名称是 ;图中B表示的物质名称是 。

(2)在生理过程①中，细胞内变化最明显的是 (填“细胞质”或“细胞核”)，图中过程②叫做 。

[答案] (1)叶绿体 二氧化碳;(2)细胞核 分化。

30. 人体一个动作的完成，并不仅靠运动系统，还需靠多个系统的配合，根据下图回答问题：

(1)B系统供给运动时所需的氧气，其中气体交换的主要场所是 。

(2)C系统中消化和吸收的主要场所是 ，供给运动所需的营养物质。

(3)根据上图命制一道习题，需要涉及A系统和D系统，并给出参考答案。

[答案] (1)肺;(2)小肠;(3)略。

31.将下图填充完善，阐明鸟适于飞行生活的特征。

[答案] (1)翼 (2)中空 体重 (3)龙骨突 胸肌 (4)呼吸 呼吸 气体交换 (5)大 强 粪便 (6)牙齿 体重

32.据图回答下列问题：

(1)最适合图一的名称是 。

A.消化道 B.消化腺 C.消化系统

(2)最适合图三的名称是 。

A.小肠皱襞 B.小肠绒毛 C.毛细血管

(3)写出图中各标号所指结构的名称：

A为 ;B为 ;E为 。

(4)请据图列举小肠适于消化和吸收的特点：

。

[答案](1)A(2)B(3)食道 胃 大肠 (4)小肠长，内有小肠皱襞，皱襞上有小肠绒毛，这些特点使小肠的面积增大。小肠绒毛壁薄，仅由单层上皮细胞构成，绒毛内有毛细血管，有利营养物质的吸收。

33.某同学为查找昆虫图片进入网站，搜到下列图片。试运用所学知识，回答与下图有关的问题。

(1)指出图中哪些动物属于昆虫?

。

(2)根据上图填充下表。

动物名称 所属类群 主要特征

水螅 身体呈辐射对称;有口无肛门;体表有刺细胞

扁形动物 身体呈两侧对称;有口无肛门;背腹扁平

鲍鱼 软体动物

(3)图中动物同属于哪一动物类群? 。

[答案](1)蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚂蚁 (2)见下表 (3)无脊椎动物 。

动物名称 所属类群 主要特征

水螅 腔肠动物 身体呈辐射对称;有口无肛门;体表有刺细胞

涡虫 扁形动物 身体呈两侧对称;有口无肛门;背腹扁平

鲍鱼 软体动物 体表有外套膜，大多具贝壳;靠足运动

34.下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了。

(1)将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中。

① ② ③ ④ ⑤

(2)以下是将这五种生物进行简单分类的图示，根据“有无细胞结构”这一分类标准，已经进行了如下的分类，请你再提出其他的一些分类标准继续分类，直至五种生物全部都被分开。

[答案](1)①酵母菌②细菌③病毒④草履虫⑤衣藻 (2)略。

35.清晨，我们漫步在公园里、树林中，常常会听到小鸟美妙悦耳的歌声，这是因为我们具有感知声音的耳。运用所学知识，回答下列问题：

(1)请通过连线为下面耳的基本结构找到正确的位置。

(2)听觉是怎样产生的呢?请将声音传导过程中经过的结构的编号顺序填写在方框内。

[答案](1)略;(2)⑥②③④⑤⑦

(五)实验题

36.如右图所示，酵母菌在密闭的试管内活动，产生的二氧化碳通过导管通入敞口的试管。试管内装有BTB溶液，二氧化碳与BTB产生反应会导致颜色变化。引起变色所需的时间反映出酵母菌产生二氧化碳的快慢。请利用这一装置，完善下面的实验设计思路，探究温度是否会影响酵母菌生成二氧化碳的速率?

(1)将5mLBTB溶液注入试管，用吸管向试管内轻轻吹气，观察记录试管所发生的颜色变化。然后将试管口密封，置于试管架上。

(2)设想一种控制温度的办法?

。

(3)如何设计实验的对照组?

。

(4)设计一个表格记录实验的数据。

[答案](2)往烧杯中加入温度不同的水，(3)利用同样的实验装置，但烧杯中水温不同。(4)见下表。

烧杯内温度 BTB溶液变色现象 BTB溶液变色时间

37.某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如下表：

装置 种子数 空气 水 温度 实验结果

A 30 充足 适量 2℃ 0粒萌发

B 30 充足 适量 20℃ 28粒萌发

请回答下列问题：

(1)该实验要探究的问题是 。

(2)请为该小组作出相应的假设 。

(3)在这一实验中，变量是 。

(4)该实验中，设置B装置的目的是 作用。

(5)该实验结论：种子萌发需要 。

[答案] (1)温度对种子的萌发有影响吗? (2)温度对种子的萌发有影响

(3)温度 (4)对照 (5)适宜的温度

(六)分析说明题

38.阅读以下材料，请分析回答下列问题：

近期，河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”。

(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链___________。

(2)在该生态系统的组成成分中，燕子属于__________。

(3)雏燕是由鸟卵中的__________发育而来的。

(4)燕子的体形呈流线型，这与它适应_______生活相适应。

(5)燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种_______行为。

[答案](1)树→虫→鸟 (2)消费者 (3)胚盘 (4)飞行 (5)先天性

39.下图示两种植物，据图回答下列问题：

(1)这两种植物分别属于哪个植物类群?说说你作出判断的理由。

(2)根据你的理解，将下列概念用一些线及恰当的词语连结起来，绘成一个概念图：

乙;松毛虫;灰喜鹊;阳光;生态系统;消费者;生产者;水;二氧化碳;有机物。

[答案](1)甲属于被子植物，有花;乙属于裸子植物，有松球，种子裸露。(2)略。概念图合理均可，但不能遗漏概念，关联词要准确。

40.阅读下面这则童话故事，回答有关问题。

(1)请帮助分析，是谁偷走了老虎的遗体?

(2)在自然条件下的动植物遗体，时间长了都会消失，这对自然界有什么意义?

(3)在人为条件下，用哪些方法能将动物遗体保存一年以上?(至少答3种)

[答案](1)微生物(营腐生生活的细菌和真菌等);(2)有利于物质的循环利用;(3)用药水(如福尔马林)浸泡，脱水熏干，盐渍等。合理均可。

(七)综合题

41.阅读资料，回答下列问题：

资料：栗树数量骤减的原因

美州栗在美国、意大利、法国等地几乎要绝种了。原因就是一种叫栗枯病的疫病。该病由一种叫寄生隐丛赤壳的真菌所引起的。从1900年至今，已有三四十亿棵树死于栗枯病。

寄生隐丛赤壳的孢子落到栗树的树皮上，菌丝深入皮下形成大片的死组织块，最终切断树的水分和养料供应，使树死亡。

(1)从理论上讲，控制疫病可以通过控制孢子落到其他健康的栗树上，但这种方法在现实中却难以做到?为什么呢?

(2)用杀真菌的雾剂喷洒被感染的树皮，能杀灭寄生隐丛赤壳吗?

[答案](1)因为孢子小、轻、数量多，可随水、风及被其他动物携带而四处传播，因此难以阻止。(2)用杀真菌的雾剂喷洒被感染的树皮，不能杀灭寄生隐丛赤壳。因寄生隐丛赤壳的菌丝已深入树皮之下。

42.有研究者发现，栖息在不同地区的正常雄性白冠麻雀，鸣叫声不完全相同，即存在“方言”。雄鸟在孵化出10～50天之内，通过倾听同种鸟的鸣叫声，就能发出本种鸟正确的鸣叫声。

研究者进一步进行分组实验：甲组：将雏鸟关进隔音的房间里直至成年，让它们听不到

同种成年雄鸟的鸣叫声。并用仪器记录了它们的声谱(如右图所示)。

乙组：将雄性白冠麻雀和北美歌雀监禁在一起，结果发现，成年后，被监禁的白冠麻雀只发出白冠麻雀的鸣叫声，而不会发出北美歌雀的鸣叫声。

(1)据此分析：

甲组实验表明 ;

乙组实验表明 。

由此，你得出的结论是 。

(2)如果一只雏鸟，因意外损伤了耳，让其一直跟随雄亲鸟生活，你认为它成年后，能发出正确的鸣叫声吗?

[答案](1)白冠麻雀的鸣叫是一学习行为。因为听不到同种成年雄鸟歌声的白冠麻雀与野生白冠麻雀的鸣叫基本不同 鸟类鸣叫是一种先天性行为，由遗传因素决定。因为每种鸟都只唱同种鸟的歌，而不会唱其他鸟的歌 鸟类鸣叫是先天性行为，但也需要后天的学习。(2)不能。因为听不到正常鸟的叫声，无法正常学习。

43.右图为某同学所做的一个生物体模型。联系所学知识回答下列问题：

(1)该模型模拟的生物体是 。

塑料薄膜模拟的是 组成的外壳，

电线模拟的是内部的 。

(2)与乳酸菌相比，该生物结构的主要

区别是： ;

生活方式上的主要区别是：

。

[答案](1)噬菌体 蛋白质 核酸(或DNA) (2)无细胞结构 寄生在活细胞中

44.阅读下文，回答有关问题。

在肯尼亚的热带稀树草原上，有一个闻名的生物组合——蚂蚁与金合欢树。金合欢树的树枝上长满了空心刺，蚂蚁可以在空心刺中作巢，并尽情享用金合欢树叶尖分泌出的甜汁。若有外来者，它们都会不顾一切地发起攻击。如当它们发现天牛在金合欢树上钻孔时，就会通过吞食天牛的幼虫将它们消灭殆尽。

因为金合欢树越来越少，人们尝试着将合欢树用围栏保护起来，使其不受动物的侵扰，但他们很快发现被保护的树木面临死亡的威胁。因为，在没有长颈鹿等动物的侵扰时，合欢树就不会有汁液流出……

(1) 说明蚂蚁与金合欢树之间的生态关系。

(2)画出金合欢树、蚂蚁、天牛之间的食物网。

(3)试推测用围栏保护时，为什么会使金合欢树面临死亡?

[答案](1)蚂蚁与金合欢树属共生关系 (2)如右图 (3)用围栏将合欢树保护之后，因为，在没有长颈鹿等动物的侵扰时，合欢树就不会有汁液流出，蚂蚁因为缺乏食物，就会离开合欢树，天牛等就会大肆侵入，毁灭金合欢树。

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