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可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 　 S-32 Zn-65　　 C-12

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意;每小题2分，共20分)

1、2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为人类 关注的热点，下列认识不正确的是：

A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.开发新能源，禁止开采和使用化石燃料

C.提倡使用节能技术和节能产品 D.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行出行

2.在实验室的下列做法中正确的是

A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶

B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道

C. 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

3.利用化学知识对下列说法进行判断，其中正确的是

A. 用铁矿石炼铁发生的是物理变化

B. 天然气燃烧的反应是：CH4 +202　　　　　　　CO2 +2H2O，该反应属于置换反应

C. 绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能

D. 硝酸银溶液能与铜片反应，说明金属银的活动性比铜强

4.食品安全与人的健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是

A. 蒸馒头时加适量的纯碱 B. 制香肠时加过量的亚硝酸钠

C. 用霉变的花生做鱼皮豆 D. 运输海鲜品时用甲醛溶液浸泡

5.下列有关生活常识的说法中，正确的是

A.发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇 B.用工业酒精兑制白酒

C.用食醋除去水壶中的水垢 D.用铁桶配制农药波尔多液

6.对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验 现象的分析科学的是

A.向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱的溶液

B.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

C.某物质完全燃烧产生一种能使石灰水变浑浊的气体和水，证明该物质的组成中一定含有碳、氢、氧三种元素

D.把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳

7.右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图，现有一定温度下的a、b、c的不饱和溶液，分别通过增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种方法，均可变成饱和溶液的是

A.a溶液 B.b溶液

C.c溶液 D.a溶液和c溶液

8.下列说法错误的是

A.用pH试纸不能区分肥皂水和食醋

B.用灼烧的方法能区别棉花和羊毛

C.用适量的水能区分NH4NO3固体和NaOH固体

D.用饱和(NH4)2SO4溶液能区分食盐水和鸡蛋清溶液

9.艾滋病的蔓延已经成为影响人们生活、阻碍经济发展的一大社会公害。2005 年澳大利亚科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗HI-1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒。已知维生素P 的化学式为C27H30O16，关于维生素P的叙述中正确的是

①维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物

②维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成

③维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16

④将维生素P在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是

? ? A.甲同学推测该气体可能是H2 ,并收集气体用点燃法检验。

???? B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测。

???? C.丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生。

? D.丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢

二、填空题(本题包括2小题，共14 分)

11、(7分)化学就在我们身边，它能改善我们的生活。根据所学知识回答：

(1)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸)，下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是______________________;(填字母)

A.食醋 B.食盐水 C.肥皂水 D.氢氧化钠溶液

(2)常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的接触面积和提供充足的 都有利于燃料的完全燃烧。

(3)公共场所常用“84消毒液”(NaClO溶液)进行环境杀菌。NaClO中Cl元素的化合价是_____。

(4)吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为__________。

(5)漂白粉可用于自来水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为_。

(6)水溶液在生产，生活中有着广泛的应用。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固点__________，以防止水结冰。

(7)人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料。石油是化石燃料之一，它属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

12.(7分)现有铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氧化铁、硫酸铜溶液五种物质，它们之间相互反应情况如下图，“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题：

(1)在“方框”内填出相应物质的化学式。

(2)写出有硫酸铜溶液参加反应的化学方程式：_________

三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分)

13、(11分)根据下图回答问题：

(1)图中仪器a的名称是______________________;

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起__________作用，所选用的收集装置是____或F。反应的化学方程式是_________________________

(3)小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是____________________。

查阅资料：二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气。

该反应的化学方程式是_______________________。

(4)气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味具有可燃性的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用固体碳化钙与水反应制备，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答： 乙炔的物理性质之一是 ;从上图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是 和 (填字母)。

14.(9分)某化学兴趣小组的同学发现：发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致。发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠(NaHCO3)，俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究。

实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈 性。

实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如右图所示。

(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有 。

(2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的

澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。

写出该反应的化学方程式：_______________________________________________。

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能

是NaOH或Na2CO3。

①他们猜想的依据是 ___________________________。

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表：

【小 结】

NaHCO3受热发生变化的化学方程式为__________________。

四、计算题(本题包括1小题，共6分)

15.某化学兴趣小组为了测定黄铜(铜、锌合金)中锌的质量分数，取出6g合金样品，将50g稀硫酸分5次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：

(1)m值为_______________;

(2)求合金中锌的质量分数?

(3)求稀硫酸中溶质的质量分数?