摘要：如何搞好复习，是一项教学技术只要同学们扎扎实实搞好复习，相信大家的语文能力一定会在原有基础上得到提高。威廉希尔app 为大家带来初三上册生物知识点，供大家参考!

第五单元生物圈中的其他生物

目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)

②体表被覆羽毛，前肢变成翼(鸟的飞行器官)

③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)

④胸肌发达

⑤食量大消化快(即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速)

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。

⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。(辅助肺的呼吸)

⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，无膀胱，粪便尿液及时排出。

昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。

①身体由很多_体节_构成;

②体表有防止水分散失的_外骨骼(覆盖在昆虫身体表面的坚韧的

外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。);

③足和触角分节。

两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

动物在自然界中作用：    ①维持自然界中生态平衡(在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态)

②促进生态系统的物质循环

③帮助植物传粉、传播种子。

动物与人

生活关系

第六单元 生物的多样性及其保护

①概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

②依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征

③目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

④意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

1、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种(最基本单位)

分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多

2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

对植物进行分类主要观察其形态结构，花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。

①脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

②无脊椎动物学主要类群有腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物