2015年山东青岛中考科目改革政策史地生将要转正，从此考生要提高学习效率、重视史地生三科的学习、调整初二的学习策略，要做到各科用力平衡，改变老师、考生和家长对学科的重视程度。

提高学习效率、重视史地生三科的学习、调整初二的学习策略……随着新中考政策的实施，改变的不仅是老师、考生和家长对学科的重视程度，还有整个初中三年的教学方式和策略的转变。

史地生每天多学半小时

晚上10时，用两个半小时完成了书面作业的陈睿豪掏出了生物课本，开始背诵当天生物课上老师标注的知识点。陈睿豪是市北区一所初中学校的初二学生，开学之后，他每天花在写作业的时间比上学期多了近一个小时，“学的学科比去年多了。”陈睿豪说，物理课从初二开始学，难度比较大，老师留的书面作业有点多，不过书面作业并不是全部，“我基本上每天都会花半个小时左右时间背地理和生物。”陈睿豪说，初一的时候地理和生物课老师很少留书面作业，但进入初二之后，这两个学科的书面作业明显多了起来，并且老师在留书面作业的同时也要求学生加强记忆和背诵。“初二这一年，要把地理和生物提高到跟语数外同等重要的地位，甚至是比这几个主科还重要。”陈睿豪是个听话的学生，成绩一直在班上排在前几名，上一所热点高中是他的目标，也是父母对他的要求。“学习负担重了些，但我们要适应政策的变化，付出的更多一些。”陈睿豪说有时候老师没有布置作业，他也会主动背半个小时的生物和地理，“这两个学科是初二考试，成绩直接计入中考总成绩，不得不重视。”

初二学习策略要调整

“地理和生物成绩要计入中考总成绩，初二学生的学习策略肯定要调整。”青岛实验初中初二年级组长崔霞认为，在中考政策调整前，初二的学生也会重视地理和生物，但大都是成绩比较好的学生，也就是有成为直升生、指标生资格的考生，因为青岛2中等学校会要求小三科达到2A1C，考双A这是学生们的目标;但对成绩中游的学生来说，地理和生物成绩只要达到B档以上就行了，毕竟这个成绩对他们中考升学没有太大影响;对成绩偏下的同学来说，生物和地理学科他们就更不重视了，对他们来说学业水平考试成绩及格就够用了。“但现在不一样，对任何一个考生来说，都必须重视地理和生物的学习。”崔霞说，以往考生都会特别重视初二学年的期末考试，因为各初中学校在推荐直升生、指标生时初二期末考试成绩将是一个重要参考指标，很多考生会花费很多的精力用于期末考试的准备。不过政策调整后，指标生和直升生不再由初中学校推荐，初二年级的期末考试成绩对直升生、指标生甚至是中考影响不大了，地理和生物两个学科的学业水平考试将成为初二学年的重点，“不仅老师会引导，学生和家长也会主动地重视这两个学科的成绩，毕竟这两个学科的成绩会直接影响中考总成绩。”崔霞说，这是一个学习策略的转变。