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(一)情景预设

(1)导入：

活动一：(学生阅读教材P41页材料，思考讨论问题)

思考讨论：

结合陈章良的事例，谈谈享有受教育的权利对个人的发展的重要性。

(陈章良之所以能够为国家做出如此重大的贡献，就在于陈章良的受教育权利得到了实现这个前提;假如陈章良的 受教育权利无法实现，他也就无法受到良好的高等教育，他就是有心想为国家做出较大贡献，也只能是心有余而力不足。可见受教育权利对个人的发展有着致关重要的作用。)

教师：正因为教育对国家、民族，对个人的发展有着如此重要的作用，所以国家非常重视公民受教育权利的实现。

板书： 二、受教育———法律赋予的权利和义务

(二)讲授新课

1、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

教师讲述：

我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时有时我国公民的一项基本义务。

相关链接：(见教材P42页：学生阅读链接的材料)

怎样理解“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”呢?

(1)受教育是公民的基本权利

(学生阅读教材P41页内容，思考回答问题)