37.乔达摩•悉达多;大唐西域记

【解析】

试题分析：本题考查的是世界三大宗教——佛教的知识，公元前6世纪，古印度人乔达摩•悉达多，创立了佛教。唐朝时，玄奘西行印度取经，回国后著有《大唐西域记》，故答案是：乔达摩•悉达多;大唐西域记。

考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化;人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来

38.阎立本、《步辇图》、唐太宗

【解析】

试题分析：本题主要考查学生的识图能力和对阎立本绘画成就的准确识记。依据所学知识可知，初唐的阎立本擅长人物故事画，他的代表作之一《步辇图》，描绘的是唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布的使者求亲的场面。

考点：人教新课标七年级下册•辉煌的隋唐文化•灿烂夺目的书法和绘画

39.(1)司马迁

(2)唐 太宗李世民

(3)林则徐

(4)牛顿

【解析】

试题分析：(1)本题考查的是有关司马迁的内容。“人固有一死。或重于泰山或，或轻于鸿毛。”出自西汉著名史学家司马迁，他著有《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事，它是我国历史上第一部纪传体通史。

(2)本题考查的是唐太宗的相关内容。“以人为镜，可以明得失。”、“水能载舟，亦能覆舟。”出自唐太宗李世民。“以人为镜，可以明得失。”说明了唐太宗的虚心纳谏、从谏如流。“水能载舟，亦能覆舟。”说明了唐太宗认识到人民的力量是巨大的，所以他注重轻徭薄赋，减轻人民负担。

(3)本题考查的是林则徐的相关内容。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”出自近代禁烟英雄林则徐，这句话反映了林则徐忧国忧民的爱国主义情怀。他领导的虎门销烟，振奋了民族精神，捍卫了民族尊严。

(4)本题考查的是牛顿的相关内容。“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”出自英国物理学家、“现代科学之父”牛顿。这句话反映了牛顿谦虚、严谨的科学态度。牛顿的主要贡献是，提出了运动的三大定律和万有引力定律。

考点：北师大版七年级上册•大一统的秦汉帝国•昌盛的文化•司马迁与《史记》;北师大版七年级下册•繁荣与开放的社会•唐太宗与贞观之治;北师大版八年级上册•近代列强的侵略与中国人民的抗争•鸦片战争的烽烟•虎门销烟;北师大版九年级上册•构建文化的圣殿•构建科学殿堂的巨匠•“现代科学之父”牛顿

40.文成 金城

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对唐朝民族关系的准确识记。依据已学知识可知，7世纪前期，唐太宗将文成公主嫁给了松赞干布，到了8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同为一家”。

考点：人教新课标七年级下册•“和同为一家”•松赞干布和文成公主

41.(1)唐太宗。认识到人民群众力量的巨大。以民为本的思想。

(2)注重发展生产，轻徭薄赋。

(3)唐玄宗。开元盛世。

(4)唐玄宗统治前期社会经济繁荣的景象。

【解析】

试题分析：第(1)问，主要考查学生对唐太宗相关史实的准确认识，依据已学知识可知“君，舟也;人，水也;水能载舟，亦能覆舟”。出自唐太宗;同时根据《贞观政要》也可得出答案，材料一的主要意思是强调了依靠人民力量的重要性。

第(2)问，主要考查学生对唐太宗时期巩固政权措施的准确认识，依据已学知识可知唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，重视发展生产，减轻农民负担，出现了“贞观之治”。

第(3)问，主要考查学生对开元盛世的准确认识，依据已学知识可知开元是唐玄宗的年号，唐玄宗统治前期(开元年间)，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上 称为“开元盛世”。

第(4)问，主要考查学生对唐朝经济繁荣的准确认识，材料中“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”反映了唐朝开元年间由于唐玄宗统治前期，政治清明、励精图治等原因，出现的经济繁荣、百姓富庶的社会现象。

考点：人教新课标七年级下册•繁荣一时的隋朝•贞观之治、开元盛世

42.(1)思想：民本思想(或重视民众，以人为本)。(2分)措施：重视发展生产，减轻农民赋税徭役;注意”戒奢从简“;合并州县，减轻农民负担。(3分)

(2)人物：雷锋、王进喜、邓稼先。(写出其中2人即可)(2分)

时代精神：艰苦创业，无私奉献。(意思相近也可给分)(1分)

(3)感悟：为政要心存百姓，清正廉洁。(符合题意，言之有理即可)(1分)

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查唐太宗的治国思想及其主要治国措施。材料一中，唐太宗反复强调“心存百姓”“水能载舟，亦能覆舟”，这体现了他的治国思想是民本思想(或重视民众，以人为本)。针对这一思想，他采取的统治措施有：重视发展生产，减轻农民赋税徭役;注意”戒奢从简“;合并州县，减轻农民负担。

(2)本题主要考查与焦裕禄同时期的模范人物及其体现出来的时代精神。材料二的焦裕禄同志是我国探索建设社会主义时期涌现出的英雄模范人物的典型代表，与焦裕禄同一时期的英雄模范人物还有：雷锋、王进喜、邓稼先等。(写出其中2人即可)他们体现出来的时代精神有：艰苦创业，无私奉献。(意思相近也可给分)

(3)本题主要考查运用能力和理解、分析能力。目前，中国共产党正在开展党的群众路线教育实践活动，说明了中国共产党一心为群众，一切以群众利益为重，这就告诉我们，为政要心存百姓，清正廉洁。(符合题意，言之有理即可)

考点：人教新课标七年级上册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”;人教新课标八年级下册•社会主义道路的探索•探索建设社会主义的道路

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