试题分析：

38.河姆渡原始居民生活在长江流域，他们的主要粮食作物是水稻。

39.荒淫无道，施用炮烙等酷刑形容的是商朝末代暴君——商纣王。由此才出现武王伐纣。

40.屈原创作许多优秀作品、代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗，被译成多种外国文字。

41.兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武，他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。

42.北魏孝文帝改革，该鲜卑鲜卑姓氏为汉姓，加速北方少数民族封建化进程，促进民族大融合。

43.东晋时期书法家王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”，他被后世称为“书圣”。

考点：本题考查古代思想文化常识。

点评：本题难度较低，考查学生对古代文化常识的识记能力。虽然涉及的内容广、知识点多、但都是课文的基本内容，属于基础知识的范围，很容易回答。

44.元谋人 夏朝

45.粟 水稻

46.河南 陕西

47.770 221

48.管仲 李冰

【解析】

44.试题分析：目前我国境内最早的人类是元谋人;我国历史上建立的第一个国家是夏朝。

考点：本题考查的是元谋人和夏朝的建立

点评：学生还要知道元谋人距今约170万年，发现地点在云南元谋;夏朝建立的时间是公元前2070年，建立者是大禹。

45.试题分析：半坡居民最早种植粟，河姆渡居民最早种植水稻。

考点：本题考查的是半坡人和河姆渡人的史实

点评：半坡人和河姆渡人的不同点还包括：半坡人发源于黄河流域，河姆渡人发源于长江流域;半坡人居住半地穴式房屋，河姆渡人居住干栏式房屋。

46.试题分析：商朝的都城在今天的河南省境内;西周的都城在今天的陕西省境内。

考点：本题考查的是商朝和西周的史实

点评：关于商朝，学生要掌握的内容有约公元前1600年，商汤灭夏，建都亳;盘 庚迁殷后商朝统治稳定下来，因此后代又把商朝称为殷。关于西周，学生要知道，公元前1046年，周武王率军在牧野击败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立西周，定都镐京。

47.试题分析：公元前770年——前476年，是我国历史上的春秋时期;公元前475年前——221年，是我国历史上的战国时期。

考点：本题考查的是春秋战国时期的史实

点评：关于春秋战国时期的史实，学生要重点掌握的是春秋五霸：齐桓公、宋襄公、秦穆公、晋文公和楚庄王;战国七雄是秦国、齐国、赵国、魏国、韩国、楚国和燕国。

48.试题分析：管仲辅助齐桓公取得了 霸主地位;李冰修筑了著名水利工程都江堰。

考点：本题考查的是齐桓公称霸和都江堰

点评：关于齐桓公称霸，学生还要知道，公元前651年，齐桓公在葵丘举行会盟，周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。关于都江堰，学生还要掌握的内容包括，它修筑于长江的支流岷江流域，由“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”等部分组成。它的主要作用是防洪、灌溉，都江堰的建成，使成都平原成为“天府之国”。

49. 启 世袭

【解析】

试题分析：禹死后，启继承父位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”。

考点：本题考查世袭制。

点评：本题难度较低，考查学生对课文基础知识的识记能力。只要尧舜禹的禅让等相关知识点就可以作答。

50. 涿鹿 长平

【解析】

试题分析：炎黄站蚩尤，在涿鹿之战中打败蚩尤。秦赵长平之战。赵军大败，四十万人被俘虏，大部分被坑杀。

考点：本题考擦古代战争

点评： 本题难度较低，考查学生对古代战争的识记能力。炎黄打败蚩尤后结成部落联盟，形成日后华夏族;长平之战，赵军大败、四十多万人被俘虏、绝大部分被坑杀。

51.(1)启(2分)

(2)世袭制(2分)

(3)夏朝(4分)

【解析】

试题分析：第(1)问，主要考查世袭制取代禅让制的内容，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“天下为家”指的是世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”，依据所学知识，禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，所以开启“天下为家”局面的是：启。

第(2)问，主要考查世袭制取代禅让制的内容，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“天下为家”指的是世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”，依据所学知识，禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，所以破坏禅让制后采取的是：世袭制。

第(3)问，主要考查我国历史上第一个王朝的想关内容，依据已学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，所以答案为：夏朝。

考点：人教新课标七年级上册•华夏之祖•尧舜禹的“禅让”;人教新课标七年级上册•夏、商、西周的兴亡•夏朝的兴衰

52.(1)证明北京人已经使用火。

(2)火可以烧烤、照明、御寒、保护自身安全等，火的使用增强了人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化。

【解析】

试题分析：(1)本题考查的是祖国境内的远古居民——北京人的知识，北京人被发现于北京西南周口店龙骨山的山洞里，通过材料中的关键句：“几处较厚的灰烬堆”，我们可以看出北京人已经会用火了，因此本题的答案是：证明北京人已经使用火。

(2)本题考查的是北京人会用火的史实，火的使用，是人类历史上的一个重要里程碑，火的使用的重要意义是：火可以烧烤、照明、御寒、保护自身安全等，火的使用增强了人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化。

考点：人教新课标七年级上册•中华文明的起源•祖国境内的远古居民

53.⑴、石块、木棒、火把

⑵、群居

⑶、工具简陋、环境恶劣、靠个人力量无法生存

⑷、他们已经有了羞耻和隐私概念，开始缝制衣物遮盖身体。可能从无固定配偶正在转变为固定配偶的过程中或者已经完成。拥有较高的智慧，可以制造较为精细的工具，而不是简单利用天然产品进行粗加工。主要的生活方式可能是捕猎动物(骨针的原料)

⑸、共同之处：都过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，依靠集体力量生存 不同之处：北京人过着群居生活，山顶同人生活的集体是按血缘关系结合起来的氏族，处于氏族公社时期

⑹、生产的发展

【解析】

试题分析：⑴从图一中可以看出，北京人使用了石块、木棒、火把等生产工具;

⑵从图一中可以看出，北京人过着群居的生活;

⑶他们之所以要过群居生活，是因为当时工具简陋、环境恶劣、靠个人力量无法生存;

⑷根据图二可知，山顶洞人他们已经有了羞耻和隐私概念，开始缝制衣物遮盖身体。可能从无固定配偶正在转变为固定配偶的过程中或者已经完成。拥有较高的智 慧，可以制造较为精细的工具，而不是简单利用天然产品进行粗加工。主要的生活方式可能是捕猎动物(骨针的原料)。

⑸北京人和山顶洞人在生产生活方面的相同点：都过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，依靠集体力量生存;不同之处：北京人过着群居生活，山顶同人生活的集体是按血缘关系结合起来的氏族，处于氏族公社时期。

⑹山顶洞人比北京人进步的主要原因是生产的发展。

考点：本题考查的是北京人和山顶洞人

点评：学生还要知道，北京人距今约70万——20万年，山顶洞人距今约1.8万年;他们都生活在北京房山周口店。两 者的不同点还包括：北京人还保留猿的一些体质特征，山顶洞人的面貌和现代人没有多大的区别;北京人使用的是天然火，山顶洞人已经能够人工取火。山顶洞人还会制作装饰品。

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