摘要：初中是同学们学习中的重要部分，也是大家必修掌握的部分，威廉希尔app 小学频道为大家整理了中考历史模拟试题，帮助同学们完善学习初中知识，让我们一起复习，一起进步吧!

选择题部分(共50 分)

一、单项选择题：(本大题共25小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1.下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是

A.粟的种植 B.水稻的种植 C.玉米地种植  D.小麦的种植

2.隋唐时期，我国出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面。主要包括

①百家争鸣  ②文景之治  ③贞观之治  ④开元盛世

A.①②③④          B.①②③         C.③④               D.②③④

3.欧洲人能穿上中国丝绸织成的衣服应该在

A.汉高祖时          B.汉景帝时       C.汉文帝时           D.汉武帝以后

4.某同学想利用假期去游览道教圣地，他应该去

A.安徽九华山        B.四川青城山     C.洛阳白马寺         D.洛阳龙门石窟

5.古代“状元、榜眼、探花”的称号可以通过什么方式取得?

A.察举制度          B.九品中正制度   C.科举考试制度       D.皇帝御赐

6.《康熙皇帝》剧组请你帮助查找与康熙帝有关的历史资料，你可以给他们整理出

① 碎大、小和卓叛乱

② ②册封班禅

③ ③妥善安置土尔扈特部

④ ④打败俄国侵略军，平等协商中俄边界问题

A.①②          B.①③         C.③④            D.②④

7.下列哪种情况在民国建立后不会发生?

A.人们可以在电影院看电影

B.群众广泛抵制政府的剪辫令，男子依然普遍留长辫

C.一群青年在照相馆照相留念

D.一些大城市人们可以乘坐轮船或火车去外地

8.如果要探寻红军长征的足迹，“重走长征路”。可以选择的地点有

①瑞金②遵义③南昌④会宁

A.①②③         B.①③④      C.①②④          D.②③④

9.下图是1945年被日本侵占五十年之久最终回到祖国怀抱的某地人民欢庆抗战胜利的场景，它发生在

A.台湾           B.青岛        C.上海           D.南京

10.兴趣小组同学编排短剧《公车上书》时，需要交代的背景是

A.义和团运动兴起               B.京师同文馆的创立

C.《马关条约》的签订            D.八国联军侵入北京

11.民主人士曾盛赞毛泽东：“一身系天下安危”、“弥天大勇”，是指

A.参加长征       B.转战陕北     C.去重庆谈判   D.建立井冈山根据地

12.有些人的名字与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生的时代特征不相符的是

A.生于1949年，取名建国          B.生于1951年，取名援朝

C.生于1958年，取名跃进          D.生于1963年，取名文革

13.属于改革开放后的事物是

①大炼钢铁②人民公社③乡镇企业④家庭联产承包

A.①②        B.③④      C.①④          D.②③

14.要想在最短时间内将一封信寄给国外的朋友，可采用下列哪种最便捷的方式?

A.特快邮件    B.航空邮件  C.电子邮件      D.挂号邮件

15.谁抢占了高科技这个前沿阵地，谁就能在21世纪立于不败之地。为此中国在20世纪80年代启动了

A.星球大战计划   B.尤里卡计划  C.《2000年科技进步综合纲要》  D.863计划

16.世界古代文明辉煌灿烂。开启了西方民主制度先河的是

A.古代印度       B.古代巴比伦  C.古代希腊       D.古代埃及

17.下列关于日本的表述不正确的是

A.日本是个岛国，和中国隔海相望       B.大和五世纪时统一了日本

C.中日交往开始于秦汉时期             D.明治天皇颁布改新诏书，即大化改新

18.英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了

A.人民群众没有积极参加

B.资产阶级革命的历史条件没有成熟

C.新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈的斗争

D.资产阶级和新贵族与封建王朝妥协

19.史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的转折点得出这一认识的主要依据是

A.有利于俄国资本主义的发展       B.维护了沙皇统治

C.解放了农奴                     D.废除了沙皇统治

20.在世界政治多极化发展趋势中，中、美、俄、日以及欧盟五大力量之间的相互关系是

A.平等互利，力量均衡                 B.取长补短，共同繁荣

C.相互竞争，相互制约          D.利益一致，追求双赢