沈阳铁路实验中学“日行一善”道德践行方案

编辑:sx_haody

2014-01-24

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为深化我区未成年人思想道德建设,扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展,弘扬中华民族优秀传统美德,增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,开展“日行一善”活动,我校特制订如下实施方案:

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与、全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

二、活动目标:

通过实施“日行一善”教育实践活动,教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的道理,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”,从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家的目标。

三、实施原则:

1、坚持“三贴近”的原则。即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要体现“日行一善”教育实践的特点,适应中学生接受能力,积极倡导深入浅出、循循善诱的方式,采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例,体现教学的互动性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高教育的针对性和实效性。

2、坚持“日常行为与教育教学”相结合的原则。“日行一善”教育实践活动开展要落实到学生的日常学习生活行动中,并与学校思想品德、音乐、美术课等教学,经典诗文诵读,文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合,引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。

3、坚持“重在实践、体现特色”的原则。各学校要根据学校实际和特点开展“日行一善”实践特色活动。

4、坚持“学校、家庭、社会”相结合的原则。教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个合格公民。

5、坚持“多元化”的原则。“日行一善”教育实践活动的开展可以融合多种元素,可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与重要节庆日、纪念日主题宣传教育实践活动相结合;与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合,增强活动的吸引力和感染力,使活动开展的扎实有效。

四、活动内容:

凡是一切真、善、美的意识和行为,有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育活动的内容,具体活动内容包括以下三个方面。

1、知善。

学校采取多种形式的教育,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求和方法。教育引导学生长期地坚持做好事,长期的践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、行善。

通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式,得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。结合实际情况组织引导学生以志愿服务的方式,到社区开展志愿服务者等形式多样的活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3、扬善。

通过评选先进、树立道德模范等方式对在生活中活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

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