编辑:sx_haody
2014-01-22
摘要:威廉希尔app 为方便考生整理了都昌慈济中学班主任考核方案,希望考生可以去自己理想的中学,最后祝各位考生能够心想事成!
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理,在公平、公正、公开原则基础上对班主任工作评估考核,合理拉大班主任考核津贴,特制定本考核方案。
一.班主任岗位职责:
班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是学校实现教育、教学目标的直接责任人,是学生全面健康成长的导师,是协调本班各科教学工作,联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力。只有这样,才能言传身教,全面提升本班学生的做人品质,促进其健康成长,从而成为一个全面发展的高素质人才。具体职责如下:
(一)教育职责:
1.认真贯彻党的教育方针,向学生进行政治、道德教育,保护学生的身心健康,教育学生树立崇高理想,严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,按《中学德育大纲》要求,将学生培养成道德高尚,品质优良的有用人才;
2.教育学生努力完成学习任务,帮助学生树立明确的学习目标,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩;
3.教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动;协助学校认真贯彻体育卫生工作条例,培养学生形成良好的学习生活卫生等习惯,使之全面发展;
4.关心学生的课余生活,积极组织指导学生参加各类社会实践活动,鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好,发展个性特长;
5.加强法制、安全等教育。严格按照教育法规办事,教育学生遵纪守法,做文明新人,教育学生注意各类安全,懂得自我保护,严防各类意外事故发生;
6.深入调查研究,全面了解学生。要了解学生的个性特点,家庭环境等,努力从学生思想实际及心理发展特点的角度出发,使教育工作科学化、针对性强,讲求实效;
7.加强爱的教育,尊重每一个学生,既严格要求,又热情关怀,充分发扬民主,努力促进后进生转化,注重培养良好个性品质。
(二)常规管理职责:
1.制订班级工作的长、短期目标,并在每学期初按目标要求制订班级工作计划,每学期期中作小结,期末写出总结,努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体;
2.精心组织好每一周班会课,每学期主题班会不能少于四次,并于期初列计划上报;每学期上交四次主题班会活动的实施方案及过程记录;
3.认真组织学生参加学校、年级举办的各类活动(如升旗仪式、看电影、听报告及两操、各类评比、竞赛等),班主任及时到场,整顿队伍,严肃纪律,清查人员;
4.加强班级班风、学风建设,营造良好的班级文化氛围;
5.班主任应在规定时间内到校,到校后组织学生完成各项卫生工作(如教室、包干区、宿舍等),并组织学生健全班级卫生值日制度;
6.深入仔细地做好学生的思想工作,公平公正地对待每一个学生,关心其成长,发现每个学生的闪光点,正确加以引导;严禁体罚与变相体罚学生,尊重每个学生的人格,维护其尊严;
7.加强班级公共财产保护管理,教育学生爱护公物,节约水电,尽力减少人为损坏;
8.教育与督促学生做好班级社会公德、安全、法律等生命教育活动;
9.及时做好各类考评工作及有关奖惩工作,鼓励先进,促进后进学生转化;
10.完成校行政及各部门对学生开展各类教育教学管理活动,维护学校的行政威信,维护学校正常的教育教学秩序;
11.协助班级课任教师的教学管理工作,商讨教育方法,互通情况,协调各科教学活动及课业负担.努力维护任课老师的威信;做好学校及社会配合工作,加强家校联系,争取各方面的配合,共同做好学生教育工作,严禁向家长索要或变相索要钱物,注重自身形象塑造;
12.加强班主任的相互交流,努力向校内外先进班主任学习。加强教育理论学习,加强教育科研,不断提高自身的教育水平。
二.班主任工作月考核
1.办法:
初中部、团委学生会、值日行政和政教处负责各班日考核。政教处每四周进行月考核。考核由政教线(10分)、行政值日(30分)、团委学生会(10分)、安全保卫(20分)、初中部(30分)五部分组成。
2.班主任工作月考核分及考核津贴:
班主任月考核总分为140分、月考核津贴140元。
3.班主任工作月考核细则及评分标准:(扣分制)
(1)政教线考核:(10分)
考核内容及扣分标准
①学生进校门迟到(每人次扣1分);
②无请假条、无证出校(每人次扣1分)
③服从门卫及学生会值勤人员管理(不服从门卫或学生会值勤人员管理、谎报其他班级或姓名的每人次扣1分);
④践踏草坪、损坏树木(每人次扣2分);
⑤校内不允许骑车(校内骑车每人次扣1分);
标签:都昌蔡岭慈济中学
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。