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2013-10-25
【拓展应用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中加入盐酸,无明显现象,则滤液中一定含有的溶质是 。
例6.化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。
(1)加热Fe2O3之前要先通一会儿CO,目的是 。
(2)方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→( )→( )→( ),
如果导管连接错误,后果是 。
(3)玻璃管A中发生反应的化学方程式为 。
(4)工业炼铁的原料是 、 、 。用这种方法
“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是 。
第九单元课标要求:
①认识溶解现象,知道溶液、溶质、溶剂的概念,知道溶解过程中的吸热和放热现象;了解溶液的简单应用,知道一些常见的乳化现象。
②了解饱和溶液的含义,知道饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化。
③了解溶解度和溶解度曲线的含义,能利用溶解度曲线判断溶液是否饱和及物质溶解度受温度影响的变化趋势;能利用溶解度计算溶质的质量分数。
④了解常用的结晶方法,知道用结晶的方法分离固体混合物。
⑤理解溶质质量分数的概念,能用溶质的质量分数表示溶液的组成,能进行溶质质量分数的简单计算;掌握配制一定溶质质量分数溶液的方法。
第九单元例题精讲:
例1.下列有关溶液的说法正确的是………………………………………………( )。
A.盐水的沸点比水低 B.无色澄清液体一定是溶液
C.只有固体能作溶质 D.溶液的各部分性质均相同
例2.下列有关溶液的说法正确的是………………………………………………( )。
A.洗涤剂可以将植物油与水混合,得到的是溶液
B.配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
C.将10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20%
D.将25g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体,则原溶液中溶质的质量分数为20%
例3.右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1) t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小
顺序是 。
(2)将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降
温到0℃时,析出溶质最多的是 ,无溶质
析出的是 。
(3) 20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,
所得溶液的质量是 g。
(4)若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时,则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
(5)下表中的甲、乙是A、B、C三中物质中的两种,则甲、乙分别对应的是:甲 ,乙 。
例4.右图是NaCl、MgSO4的溶解度曲线。下列说法正确的是………………( )。
A.只有在t1℃时,NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B.t1℃~t3℃,MgSO4的溶解度随温度升高而增大
C.在t2℃时,MgSO4饱和溶液的溶质质量分数最大
D.把MgSO4饱和溶液的温度从t3℃降至t2℃时,有晶体析出
例5.配制50g溶质质量分数为10%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。下面是配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
(1)指出上述实验中的错误: 。改正后进行下面实验。
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序: 。
(2)量水时应选择 (选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒。
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体
C.调节平衡螺母
(4)若其他操作正确,但用量筒量水时俯视凹液面最低处,最后所得溶液中NaOH的质量分数将 (填“不变”、“偏小”、“偏大”)。
(5)将NaOH和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。
(6)将溶液装入试剂瓶密封并贴上标签。溶液要密封的原因是 。
第十单元课标要求:
①会用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性,知道用pH表示溶液酸碱度,了解溶液的酸碱度在生产、生活中的实际意义。
②了解浓硫酸、浓盐酸的特性,掌握稀释浓硫酸的方法。
③掌握常见酸、碱的主要化学性质,理解不同酸碱存在通性的原因。
④掌握酸碱中和反应的原理,能用实验验证中和反应,了解中和反应在实际生产和生活中的应用。
第十单元例题精讲:
例1.下图表示的是身边一些物质在常温下的近似pH,有关这些物质的比较和判断正确的是……………………………………………………………………………………( )。
A.柠檬的酸性比橘子弱 B.橘子汁显碱性
C.草木灰水的碱性最强 D.萝卜显中性
例2.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是…………………………( )。
A.它们都是溶液 B.它们都含有酸根离子
C.它们都含有氢元素 D.它们都电离出了氢离子
第十一单元课标要求
①了解几种常见盐的组成及其在生活中的主要用途。
②学习蒸发操作方法并能综合运用相关操作分离提纯固体混合物。
③能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
④了解化学元素对于植物生长的重要性,了解常见化肥的种类和作用。
⑤掌握碳酸根、铵根等常见离子的检验。
第十一单元例题精讲:
例1.下列关于化肥的说法不正确的是………………………………………………( )。
A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥
B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质
C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性,再观察化学反应中的现象
D.过度使用化肥导致土壤酸化,水域氮和磷含量升高
第十二单元课标要求:
①知道六大类营养素,了解蛋白质、糖类、油脂、维生素的重要作用及对生命活动的意义,知道合理安排饮食的重要性。
②识记某些常量元素和微量元素在人体中的功能和作用,知道常见元素的缺乏和过量对人体健康造成的危害。
③知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途,认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系。
第十二单元例题精讲:
例1.小丽最近腹泻,医生建议她暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物,小丽应该选择的早餐是……………………………………………………………………………………( )。
A.油条和豆浆 B.馒头和稀饭 C.鸡蛋和牛奶 D.炸鸡腿和酸奶
例2.科学饮食是健康的保证,下列说法正确的是………………………………( )。
⑴维生素和无机盐都是人体必须的营养素; ⑵豆腐是富含蛋白质的食品;
⑶锌、硒等元素是人体必须的微量元素,应大量服用含有这些元素的营养补剂;
⑷骨头汤中含有钙元素,青少年应经常食用以防患佝偻病;
⑸为预防甲状腺肿大,在食盐中添加大量的碘元素。
A.⑴⑵⑷ B.⑵⑷⑸ C.⑴⑶⑷ D.⑴⑵⑷⑸
例3.食品与卫生、健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是…………( )。
A.把霉变大米淘净后继续食用 B.用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点
C.用聚氯乙烯塑料做食品包装袋 D.误食重金属盐喝大量豆浆来解毒
例4.胃液中的胃蛋白酶进入小肠后,催化作用大大降低,原因是……………( )
A.酶发挥催化作用只有一次 B.胃蛋白酶被小肠稀释
C.小肠内的温度高于胃内的温度 D.小肠的酸碱度比胃内的酸碱度高
例5.下列说法正确的是……………………………………………………………( )。
A.合金和合成纤维都是有机合成材料 B.通过灼烧方法不能区别涤纶和羊毛
C.破裂的电木可以热修补 D.大量使用合成材料会污染环境,要禁止使用
例6.下列认识或做法错误的是……………………………………………………( )。
A.“低碳经济”的含义是节能,减少二氧化碳的排放,控制“温室效应”
B.“纳米技术”可以实现直接用原子制造分子,使物质资源利用率最高
C.“白色污染”可以通过一些新型的、可降解的塑料加以控制
D.“绿色食品”是不含任何化学物质的食品
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