学生能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，下面为大家整理了2016中考化学专题训练题的相关内容。

一.选择题(共16小题)

1.(2015•郴州)化学方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2↑中X的化学式为(　　)

A.NaOH B.Na2O C.NaH D.Na4(OH)4

考点： 质量守恒定律及其应用.

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.

解答： 解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2↑，反应前钠、氧、氢原子个数分别为4、6、4，反应后的生成物中钠、氧、氢原子个数分别为0、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个钠原子、4个氢原子和4个氧原子，则每个X分子由1个钠原子、1个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NaOH.

故选：A.

点评： 本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键.

2.(2015•黔东南州)如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是(　　)

A.充分反应后，乙+丙=甲的质量

B.物质甲的相对分子质量大于乙

C.此化学反应中，不遵守质量守恒定律

D.此化学反应是分解反应

考点： 质量守恒定律及其应用;反应类型的判定.

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而 可以确定反应类型，结合题意进行分析判断.

解答： 解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物;乙的质量增加，故乙是生成物;丙的质量减少，故丙是反应物.

A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误.

B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误.

C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误.

D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确.

故选：D.

点评： 本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律.

3.(2015•哈尔滨)实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g，使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体.则原混合物中金属元素的质量分数为(　　)

A.44% B.46% C.50% D.55%

考点： 质量守恒定律及其应用;有关溶质质量分数的简单计算;化合物中某元素的质量计算.

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g，与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，充分反应后盐酸可能有剩余，蒸发时剩余的盐酸挥发掉，故不能用稀盐酸中氯元素的质量进行计算;碳酸钾、碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式分别为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑，由上述化学方程式可知，碳酸钾、碳酸钙与盐酸完全反应后，可看成碳酸根离子被两个氯离子取代，由与金属离子结合的酸根离子的相对原子质量的差，进行分析解答即可.

解答： 解：碳酸钾、碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式分别为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑，由上述化学方程式可知，碳酸钾、碳酸钙与盐酸完全反应后，可看成碳酸根离子被两个氯离子取代，两个氯离子的相对原子质量的和是71，碳酸根的相对原子质量的和是60，差是11，即完全反应后质量增加了11份质量.实际反应后固体质量增加了82.7g﹣75g=7.7g， 设原混合物中含碳酸根的质量为x，则60：11=x：7.7g，x=42g;则所含金属元素质量为75g﹣42g=33g，原混合物中金属元素的质量分数为 100%=44%.

故选：A.

点评： 本题难度较大，掌握反应前后金属元素的质量不变、看成碳酸根离子被两个氯离子取代是正确解答本题的关键.