7.有关生活用品利用的物理知识，下列说法正确的是(　　)

A. 水银体温计利用了液体的热胀冷缩

B. 高压锅利用了沸点与气压的关系

C. 电炉子利用了电流的磁效应

D. 茶壶利用了连通器的特点

考点： 液体温度计的构造与工作原理;连通器原理.

专题： 温度计、熔化和凝固;压强、液体的压强.

分析： (1)液体温度计都是利用了液体热胀冷缩的性质制成的，它把温度的变化通过液柱长度的变化体现，运用了转化法的思想;

(2)液体的沸点随气压的升高而升高，高压锅就是利用这一原理制成的;

(3)电炉子的主要部件是电热丝，电热丝的材料电阻大熔点高，利用了电流的热效应;

(4)上端开口，下部相连通的容器叫连通器;连通器内的液体不 流动时，各容器中的液面就是相平的.

解答： 解：A、水银体温计利用液体的热胀冷缩的性质，该选项正确;

B、高压锅利用了沸点与气压的关系;该选项正确;

C、电电炉子是利用了电流的热效应，不是磁效应，该选项错误;

D、茶壶利用了连通器的原理，该选项正确;

故选ABD.

点评： 本题中的物品来自于生活，我们经常使用，但未必知道它的物理原理;要求学生将物理知识与生活实际联系起来，将知识应用于实践，服务于社会.

8.下列应用与其涉及的物理知识之间的关系中，说法错误的是(　　)

A. 实验温度计﹣﹣液体的热胀冷缩

B. 验电器﹣﹣异种电荷相互排斥

C. 船闸﹣﹣连通器

D. 电磁继电器﹣﹣电磁铁

考点： 液体温度计的构造与工作原理;连通器原理;电磁继电器的组成、原理和特点;验电器的原理及使用.

专题： 其他综合题.

分析： (1)实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的;

(2)电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;

(3)上面开口，底部相连通的容器都称为连通器;

(4)电磁铁通电时有磁性、断电时无磁性.

解答： 解：A、实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，故A正确;

B、验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥，故B错误;

C、船闸是利用连通器原理工作的，故C正确;

D、电磁继电器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时无磁性的特点工作的，故D正确.

故选B

点评： 题考查的是常见器具与物理规律的对应关系，体现了物理知识或规律对日常生活的重要影响，在平时要注意发现和积累.

9.关于温度计下列说法不正确的是(　　)

A. 常见的温度计都是用水银作测温物质

B. 体温计的测量范围是35℃～42℃

C. 普通温度计不能离开被测物体观察温度

D. 常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的

考点： 液体温度计的构造与工作原理.

专题： 温度计、熔化和凝固.

分析： 解答本题需要了解普通温度计和体温计的区别，体温计的测量范围，常用温度计的种类，液体温度计的原理.

解答： 解：A、常见的温度计里面的液体有的用酒精，有的用水银，有的用煤油，所以A的说法是错误的;

B、人体温度的变化一般在35℃﹣42℃之间，所以体温计的测量范围是35℃﹣42℃，所以B的说法是正确的;

C、普通温度计下端没有缩口，离开被测物体后，温度计的示数马上就会发生变化，所以C的说法是正确的;

D、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，D的说法是正确的.

故选 A.

点评： 解答本题时要看清题意，是选说法不正确的而不是选说法正确的.

10.某同学使用温度计测液体的温度，下面实验过程中错误的一项是(　　)

A. 观察所要使用的温度计，了解它的测量范围和分度值

B. 使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触

C. 将温度计从被测液体中取出拿到灯光下读数

D. 当温度计内液面稳定时才读数，且视线必须与液面相平

考点： 液体温度计的构造与工作原理.

专题： 温度计、熔化和凝固.

分析： (1)温度计在使用前要先观察和了解它的量程和分度值.

(2)温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数;三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平.

解答： 解：A.温度计在使用前要先观察和了解它的量程和分度值，故A正确;

B.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故B正确;

C.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能从被测液体中拿出，故C错误;

D.温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数，且视线必须与液面相平，故D正确.

故选C.

点评： 本题考查了温度计的使用规则，属于基本技能，应该熟练掌握.