2015年石家庄中考已经圆满结束，下文是一篇石家庄中考试卷点评，接下来让我们一起来看看吧~

一、试卷的基本结构

与去年的试卷相比，保持了命题思路的连续性和稳定性，延续了以往题目的特点，试卷的基本结构大致相同，全卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷共26个题目，依旧是16个选择题，4个填空题，6个解答题，但是题目稳中有新，选择题1-10题改为每小题3分，11-16题每小题2分。

二、试卷的主要特点

1、尊重《课标》，加大了新增内容的考察力度

今年是对使用新课标教材的第一次考察，新增的内容无论在选择题、填空题和解答题中均有体现。如12题一元二次方程根的判别式、19题正多边形、23题方差的计算。

2、回归课本，注重基础，突出考查基础知识

基本题以常规题型为主，并以基本要求为考查目的，采用了直接考查实数的有关概念、实数的大小比较、多项式的化简、分式的计算、反比例函数与一次函数的图像与性质、二次函数的图像与性质、等腰三角形、特殊四边形、圆、三视图的有关知识、统计与概率等。如第6题圆的外心概念;第21题多项式的化简;尤其第22题直接考查了课本平行四边形判定定理的证明。

3、突出本质，注重考查思想方法

本试卷突出考查学生在学习数学和运用数学解决问题过程中，必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能。如11题用消元法解方程，16题用动手操作的方法解决几何问题，23题建模思想，24题第(3)方程思想，25题第(1)问待定系数法，25题第(3)问及26题最后一问分类讨论的思想等。

4、关注过程，注重考查学生的自主探究能力

以能力为立意，以学生的自主探究能力为创新意识，体现数学课程的发展性。解决问题的能力是学生数学学习的重要目标，其核心是学生通过“观察、思考、猜想、归纳、推理”等思维活动，对所呈现的问题情景能够自由探究，进而解决问题。如：解答题目的26题，以直线、圆、四边形为背景，以解直角三角形和相似为基础，把动手操作、实践应用、拓展联想有机的联系在一起，从特殊到一般，就是要让学生从运动变化中探究不变的数学本质，再从不变的数学本质出发，寻求变化的规律，题设层层递进，一环扣一环，使学生经历了问题探究的全过程，从而考查学生在新问题情境中分析和解决问题的能力。

试卷给我们的教学带来的启示是：打好扎实的双基，培养灵活的思维，坚持自主探索、合作交流、动手实践的教学方式，使学生真正做到知识与能力的双丰收。

2015年中考语文试卷让人眼前一亮，一改昔日偏重知识点考查的传统，更侧重于语文素养的培养，如读、写、悟的能力;充分发挥语文的实际运用能力;弘扬我国的传统文化;突出了语文的“活”。启示我们只有做踏实钻研而又悟性的老师，才能真正提高学生的基本素养。

一、语文味体现在以下几个方面。

1、减少了语文“死知识”的考查，即使在基础知识部分，也是重习惯而轻知识。如拼音规则和成语运用。

2、增强了学语文的适用性和应用性。如第四题的征文启事，提出修改意见，让学生学会规范的书写格式，这也是在学校活动中运用较多的一种应用文。

3、试题的容量、密度增大。尤其是第6、7古诗赏析，不只是就一篇古诗进行考查，而是选用了杜甫的两首诗，考查面更广了。第8—12题文言文阅读，考查了一篇课外文言文，但是涉及到了课内的9篇文言诗词。

4、议论文的选材是一篇有关科学知识的文章，“科技是第一生产力”，培养学生重视科学知识的素养。

5、小片段写作层出不穷，重视动笔写作的能力。如第5题，用说明的表达方式介绍画面的主要内容;文言文第11题，要求对选文中加横线的句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感;21题要求学生结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。这些小片段写作，“下笔”容易，但未必能做到“生花”“如神”，更多考查学生的阅读和写作素养，阅读不能背离原文，写作不能随心所欲，而应该用心用脑去思考，去感悟。

二、弘扬传统文化，青睐经典名著。

成语是考卷中不可或缺的一部分，是中华传统文化的精髓，在这张试卷中也占有一席之地。

对联是在几年后又重回河北中考试卷，这次对联选取的是中国传统节日———春节的内容，洋溢着传统文化气息，培养了学生重视故土文化的意识。

古文的选材是一篇有关“孝”的文章，孝道更是当今时代提倡的传统美德，让学生们阅读着，感受着。

名著选取《鲁滨逊漂流记》中“知恩图报”的故事情节，选题角度新颖，跳出了对鲁滨逊冒险精神的考查，转身感受故事中人物知恩报恩的品质。

现代著名作家靳以的经典作品《冬晚》改编后作为记叙文阅读的材料，宣扬与人为善，提倡人与人之间的互相理解，信任，是当今时代社会主义核心价值观的体现。

三、彰显河北特色，宣扬河北文化，激发学生热爱故土的情感。

如第2题“自古燕赵多慷慨悲歌之士”，第3题“河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良，每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。”

四、追随时代热点，引发学生关注时事的意识。

如第2题“机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市交通堵塞的状况。”第4题关于“世界读书日”的征文启事，都显示了出卷者的精心选择。这份语文味十足的考卷，为我们以后的语文学习提供了新方向，指明了新道路。语文老师应该树立大语文观，把语文教学和实际生活紧密结合，活学活用。漫步于生活的大花园，去采撷绚烂的语文之花。让莘莘学子在这座大花园中，自由飞舞，酿出更香更甜的蜜!

2015年中考英语试题突出考查学生在具体语境中的语言综合运用能力，注重对基本知识、基本技能的考查，没有偏、怪、难题。试题图文并茂、生动活泼，关注社会生活。试卷结构有所创新，试题选材紧密联系学生的学习生活，对学生的学习、做人、生活有积极的指导意义。

一、试卷结构更加合理，设计更科学

卷I由以往的85分变为80分，体现在单项选择题缩减为15分，书面表达由原来的10分增长为15分，突显语言的工具性和人文性功能，强调学生“用英语做事情”的能力。

二、试题稳中求变，体现创新

单项选择题更加重视语意、语用的考查，体现了语言知识与语境化的统一。试题没有出现对纯知识点的机械考查，而是将语法、词汇和常见表达法融汇在语句、语境中。对初中必会的六种时态都进行了考查，31、32、34、36、37、38题分别考查一般将来时、现在完成时、现在进行时、一般现在时、过去进行时和一般过去时的被动语态。此外，单项选择题还遵循往年的惯例，对冠词、代词、情态动词、名词、形容词、副词、动词短语、动词不定式和宾语从句进行了考查。

词语运用题做了较大的改动，将以外的单句形式变为一个语篇，以一封书信的形式呈现，旨在考查学生理解语篇、分析语句、合理推理、正确使用词汇的能力。本次考查到的5个词有动词、形容词、副词和名词，其中3个为词形变化，2个为根据首字母推理填词。本次的书信形式更加凸显了语言的工具性。

今年的连词成句题变化也很大，所考查的5道题都需要变化所给单词或短语形式。81题动词短语goon变成wenton，82题代词主格I变为形容词性物主代词my，83题形容词happy变为副词happily，84题名词activity变为activities，85题名词wonder变为形容词wonderful。细心的考生还会注意到，命题老师已经给了温馨提示：要注意各小题的词形变化哟!此外，句式的考查较为稳定，4个肯定句和1个感叹句。

今年的书面表达的分值虽增加到15分，但是形式和内容依然与学生的学习生活息息相关，要求学生写一篇80词左右的介绍个人周末计划的发言稿。对学生的新挑战是：在提示的三个要点之后，再补充一个要点，并都要适当发挥。试题开放程度的加大，给了学生更大的自主表述空间。

三、选材主题鲜明，弘扬社会主旋律

试卷的语言素材都是真实、地道、典型的英语素材，选篇体裁和题材丰富，体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文等，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，既有意识地引导学生拓宽文化视野，了解中西方文化，提高对中西方文化的鉴别能力和跨文化交际意识，又重视思想内涵，选取富有时代感和积极向上的正面素材，培养学生正确的世界观、价值观与人生观。听力19-21题，选择契合学生实际的英语课堂作为听力材料，学生没有陌生感;听力22-25题介绍了美国的大学和必修课程;听力II卷是学生熟悉的话题———天气预报，要求学生关注世界，关注时事。完形填空题以如何应对压力为主题，教会学生学会放下压力，放松自己。阅读A篇呈现了诚信做人的重要，阅读B篇以广告形式对国内外的传统工艺进行了介绍，旨在要求学生关注传统文化。阅读C篇讲述了职业规划的三个主要特点———自己喜欢、能解决问题、能帮助他人，为学生将来给自己制定符合自身特点的职业规划予以帮助。任务型阅读则介绍了邮票保护的多种方法。这些语篇材料都与学生的真实生活相连，符合《课程标准》中语言学习要遵循学文化、启心智的基本理念。