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2014-01-07
摘要：威廉希尔app 为大家带来2012福建福州市中考物理考试说明，希望大家喜欢下文!
2012年福建省初中学业考试大纲
(物 理)
一、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准》)及本考试大纲。
二、命题原则
1.导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方法，引导学校加强教学管理。
2.基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的考查。避免出现繁、难、偏、旧试题。
3.应用性：注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4.探究性：加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
5.开放性：重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。
6.科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平;试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现科学性、技术性的错误。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。
四、考试范围
《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。
五、内容和目标要求
考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。对于各部分内容要求掌握的程度，根据《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：
A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。
C：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。
D：经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。
考试内容和考试要求
考试内容
要求
物
质
物质的形态和变化
1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
A
B
2.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。
D
3.能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
B
A
4.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
A
C
D
5.通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
D
B
6.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。
B
D
物质属性
7.能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
A
B
8.初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。
A
C
9.通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
D B
B
C
10.了解物质的属性对科技进步的影响。
A D
物质的结构和尺度
11.知道物质是由分子和原子组成的。
A
12.了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
A
D
13.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
A D
14.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
A
新材料及其应用
15.初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
A
D
16.初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
A
D
17.初步了解纳米材料的应用和发展前景。
A D
18.有保护环境和合理利用资源的意识。
D
运
动
和
相
互
作
用
多种多样的运动形式
19.能用实例解释机械运动及其相对性。
B
20.能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
B
A
21.能用实验证实电磁相互作用。
能举例说明电磁波在日常生活中的应用。
D
A
22.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。
A
机械
运动
和力
23.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。
C
24.能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
A
B
25.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化原因。
会测量力的大小。
A
C
26.通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
D B
A
27.通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
D C
28.通过实验探究，学习压强概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。
D
B
A
29.通过实验探究，认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。
D A
D
A
30.通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。
D A
声
和
光
31.通过实验探究，初步认识声产生和传播条件。
了解乐音特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。
D A
A
32.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
探究并了解光的反射和折射的规律。
D
D A
33.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
探究并知道凸透镜成像规律。
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。了解凸透镜成像的应用。
D
D A
A
34.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。
D A
B
35.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
A
电
和
磁
36.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
D
37.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
D A
38.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
D
39.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
A
40.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
A D
能
量
能量
、能量的转化和转移
41.通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。
A
42.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一物体，不同形式的能量可以互相转化。
A
43.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
A
44.结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
B
A
机
械
能
45.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
A
46.知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
A
B
47.理解机械效率。
B
48.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。
A D
内
能
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