为更好地推进中小学英语学科教学内涵发展和质量提升，有效解决当前英语教学中学生综合语言运用能力不强、各学段教学衔接不够紧密、评价方式单一等深层次问题，现就北京中小学英语学科教学改进意见提出以下意见。

一、严格按照课程标准组织教学

第一条

小学阶段严格按照课程标准一级、二级目标的要求进行教学，一年级坚持“零起点教学”，六年级毕业达到二级目标的要求，禁止统考统测。初中阶段严格按照三级、四级、五级目标的要求进行教学，九年级毕业时达到五级目标的要求。普通高中按照六级、七级目标的要求进行教学，高中阶段各类测试不得超过七级目标要求。

二、有效落实各学段教学重点

第二条

小学英语教学注重激发学生学习兴趣，培养学生语言感知能力，形成良好的语音语调和大胆开口说话的习惯。小学低年级侧重听说训练，能看懂简单教学节目、进行简单交际。小学中高年级适当增加读写训练，能读懂简单故事、短文，能写出简短语句。

第三条

初中英语教学要引导学生在小学基础上巩固辨音能力、模仿能力、记忆能力和语言基础知识，发展语言基本技能，初步形成综合语言运用能力。关注学生英语学习信心的培养，把握教学难度和进度，使学生获得英语学习的成就感。

第四条

高中英语教学要进一步发展学生综合语言运用能力，着重提高学生用英语交流表达、获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。鼓励学生尝试运用英语进行思维，为学生进一步发展创造条件。