《我心爱的小马车》音乐教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《我心爱的小马车》音乐教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《我心爱的小马车》音乐教案

教学目标：

1、通过歌曲教学、培养学生热爱生活、不怕困难，勇往直前的乐观主义精神。

2、认识民族乐器二胡，感受其演奏特色，使学生在欣赏中受到美的熏陶，培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情。

教材分析：

《我心爱的小马车》是云南版小学三年级义务教育课程标准实验教材6册二单元的内容，歌曲为二段体结构。具有典型的儿歌特点，情绪欢快、活泼，歌词形象生动，是一首寓思想性和艺术性为一体的好歌曲。它培养学生热爱生活，不怕困难，勇往直前的乐观主义精神。

教学重点：

1、聆听并感受中国民族器乐————二胡演奏。

2、指导学生用轻快、活泼的声音，准确有感情地演唱《我心爱的小马车》。

教学难点：

1、听辨唱准大跳音程。

2、提高学生的音乐思维能力和歌曲综合表现能力。体会歌曲的内涵，自信地使用自制打击乐器为歌曲编配伴奏。

教学方法：

1、运用现代化教学手段，声像结合，视听结合。

2、引导学生进行多种形式的参与和感受。

3、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

4、充分利用学生资源，给学生一个展示才艺的舞台(这也是本节课所要探究的目的，注重培养学生的实践能力)激发调动学生的学习积极性和主观能动性。

教具准备：

自制VCD课件、录音机、磁带、敲击乐(铃鼓、响板、三角板、手铃、双响筒)球拍卡片。

教学环节设计意图：

创设情境，指导学生欣赏美、感受美、创造美，以“马”为主线，贯穿整个教学始终，是一堂综合型课程。

附：自编上课、下课歌。

教 学 过 程

一、承上启下地揭开教学序幕

1、课前2分钟组织学生听本课后接歌曲《一支短笛轻轻吹》律动进入教室。

2、唱唱自编、自创、学生喜爱的拍手上课歌。

师：很高兴，又和同学们见面了!

二、温故而知新式综合练习

1、复习《春天举行音乐会》、《顽皮的杜鹃》

(用律动调动情绪，轻唱歌曲如练声)

2、听辨7 5并填空唱曲调

a、出示球拍、教唱7 5(别出心裁地用乒乓球拍制作彩色教具)

b、听辨并填空(抽同学先答后唱，接着全班视谱正确唱出本课练习)

三、简介国乐二胡、欣赏二胡演奏

1、教师用生动的语言简介二胡。同时辅以图文并茂的课件，激发学生的学习兴趣。

2、邀请本班彭雪纯同学演奏二胡《****》片断。学生用歌声表扬演奏者，教师用口琴伴奏。

(设计意图：充分利用学生资源，让学生们和民族乐器零距离接触。引发同学们从小热爱民族艺术之情感。随后用刚学歌曲《我是小小音乐家》的旋律即兴编配歌词来表扬演奏二胡的同学，教师用口琴伴奏，调动学生积极性。)[

师 ：刚才听到的只是一个音乐片断，现在让我们一起来欣赏完整的二胡曲《****》。

3、聆听、欣赏并感受《****》全曲。教师带领同学在音乐播放过程中作即兴小律动，并用课件展播万马奔腾的****场景。

(设计意图：让学生身临其境，大胆地感受音乐、表现音乐，并亲身体验音乐无穷的魅力。)

四、感知学习与理解探究新歌曲

1、情景导入：请马千怀同学回答一个选择题

当你听到《****》这首欢快的乐曲时，你想：

a、站着 b、走着 c、跑起来√

师：当马千怀想跑起来时，我们班早就有三位同学，已经跑到一辆来自台湾的小马车上坐着了，让我们一起看一看这三个同学是谁?

出示课题(播放课件)指出本课座标P12台湾民谣《我心爱的小马车》

(设计意图：①匠心独具————用“马”穿针引线作文章，紧扣主题。②做有心人————在课前把同学的好相片要三张做课件资料引子，课件制作时，有意识把马车图案上三个小朋友的脸换成该班学生的脸，旨在吸引注意力，饶有趣味，点明课题。)

A、教词演唱部分。