二册《第一单元》教案

2 你最喜欢什么灯?(质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。)

3 试补充句子( )真奇妙!

这个( )真好吃，我觉得( )

这个( )( )，我觉得( )。

4比赛朗读，读出高兴的语气。

三 作业：这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊?(鼓励学生写元宵灯展上所见所闻)

第二课时

一 复习：读课文，试着背诵。

二 交流自己的诗歌。

三 指导学生学习书写生字。