【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了一年级语文《我们多快乐》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一年级语文《我们多快乐》教案
教学目标：
1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。
2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。
3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。
教学重、难点：
1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。
2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。
4、《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。
5、续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。
6、“化装舞会”没有统一要求，让学生即兴创造。
教具准备：电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、
教学时间：六课时
第一课时
一、导入：
(创设情境)
师：孩子们，平时我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友!今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样?(指指耳朵，示意学生注意听)
师(边做动作边随口哼唱儿歌)：今天天气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳!今天天气真正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么样?
生答：非常好!
师：哎!从哪里看出来啊?
生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景，老师看了心情肯定好。
生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错!
生丙：老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。
师：你们真聪明!不但注意看，而且还用心听。阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻(边说边贴带有前三句谱表图)在这个美丽的大花园了，孩子们的心情又是怎样的?
生答“高兴、快乐……
师：对呀!我们快乐的孩子最爱唱歌了(贴第四句谱表图)
(前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画)
让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧!
(播放《快乐的孩子爱歌唱》，学生随音乐律动)
二、在情境中学习歌词
1、看贴图，学习前四句
师：你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了!我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然!(师边打节奏边按节奏读歌词)
师：我相信你们的声音比我更美，来!让我们一起来赞美它吧!我做领队的大鸟，你们来做活泼的小鸟，我读一句你们读一句。(师带读歌词)
2、全班齐读
3、分组读
4、学习后面四句歌词
(1)师：快乐的孩子爱歌唱，唱什么呢?(师边唱后四句歌词边贴够四句谱表)
(2)指名答
(3)师：用我们最嘹亮的声音来读一读。(老师带全班读)
(4)师：孩子们的声音是比较嘹亮了，但我想听听悠扬的声音，来!听听老师怎么读(师示范)[
(5)全班模仿