【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学语文一年级《你姓什么》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学语文一年级《你姓什么》教学案例
教学目标
1.学习课文，认识到：什么是姓，姓名的构成。
2.学会8个生字：姓、李、张、弓、章、胡、吴、王;1个偏旁：弓。
3.认识问号，能读出疑问句的语气。
4.学会说“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。
教学重点
学会用独体字作部件合成一个新词。学习合体字。
教学难点
音近字“王--黄”“胡--吴”的分辨。
教学过程
一、谈话揭题
1、今天，我们学习11课。(板书，齐读课题)
2、学习“姓”：读准后鼻音xìng “姓”可用什么办法来记?(加一加：女+生)
3、问学生：你姓什么?(多问几人，有的说姓王，有的姓张等)
4.问学生：为什么我们的姓名的第一个字一般都不一样呢。
生答：因为每个家庭的姓是不一样的。
总结：对，姓是我们每个人自己的符号。你姓李，我姓王。我们国家有那么多人，就有很多很多的姓。
二、明确本节课任务
1、今天，我们要用拼字的方法认识几个姓，学会文中八个生字。
2、学习课文，有感情的朗读课文，能读出问句的语气。
三、初读课文，自学生字
1、师范读课文，标上节号。
2、生自读课文，要求：读通课文，自学生字。
3、检查自学情况：
(1)指名小老师带读生字。(读完，让其他同学一起评价，哪里读地好，哪里应该纠正。)
(2)排列出生字卡片。(形式：个别读;全体读;开火车。)