一年级语文《小猫钓鱼》教学案例

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了一年级语文《小猫钓鱼》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!

一年级语文《小猫钓鱼》教学案例

教学目标

1、正确书写和认读课文的生字

2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字(包括本课文中的)

3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文

4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明

5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性

(1)用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么

(2)能从课文中找出相关的句子

(3)能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心

(采用马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标，涉及学生情感方面的变化，采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。)

学习任务分析

1、学生的起点能力：

(1)在原有知识方面，学生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在对“三心二意”“一心一意”的词的掌握上有日常经验。

(2)在技能方面，已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力，能初步概括课文的中心思想。

2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。

3、课时：三课时。新授、复习、练习并重

教学过程

一、知识新授阶段

1、激发兴趣 导入课文

呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。让学生回答从图片中看到了什么，告诉学生今天要学的就是图片中的故事。

2、揭示课题 初读课文

(1) 课题“小猫钓鱼”(板书课题) 教师朗读课题，学生跟读。

(2)学习课题中的两个生字“猫”、“钓”(卡片显示，并以异色表示偏旁)

(3)看了这个题目，小朋友从中获得了那些信息(提示：课文主要写了什么人，什么事。让学生学会简单的分析)

(4)老师有感情地朗读课文，注意文中人物的不同语气。要求学生给自然段标上序号，边听边思考，了解课文大概内容。

3、分段讲授 理清课文脉络