【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了一年级语文《比尾巴》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一年级语文《比尾巴》教学案例
广东省江门市北郊中心小学 赵畅
电话：(0750)3212412—8822 邮编：529000
一、 教学目标：
1、 理解课文内容，认识动物尾巴的特点。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
二、 教学重点：
认识动物尾巴的特点。
三、 教学难点：
培养学生的发散思维。
四、 教学准备：
教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。
五、 教学课时：
一课时。
六、 教学过程：
(一) 导入。
1、 同学们，你们喜欢动物吗?今天我们一起去动物园看动物好吗?请同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车(播放汽车的音乐)。到了，请同学们坐好。
2、 出示图片，问：动物园里有哪些动物?你们想知道它们尾巴的特点吗?
3、 今天我们一起来学习第3课《比尾巴》就能帮我们找到答案了。请同学们齐读课题。
(二)、初读课文。
1、 请同学们把书打开到第3课，一边看书一边听录音范读课文，想一想这课有几小节?
2、 请同桌同学互相帮助来读课文，把生字读三次。
3、 出示生字卡片，认读生字。(开火车、齐读)
4、 这篇课文有多少个小节?(有4个小节。)
(三) 、学习第二节。
1、 请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么?
2、 贴动物图，问：这是第几节讲的?(第二节。)
3、 指着没有尾巴的动物的图，问：这些动物的尾巴怎样了?(它们的尾巴没有了。)
4、 出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回自己的尾巴?
5、 你是怎样知道的?(猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把伞。)板书：长、短、像伞。
6、 问：你们知道猴子的尾巴有多长吗?兔子的尾巴有多短吗?
7、 问：比兔子的尾巴长的动物有哪些?与猴子比谁的尾巴长，谁的尾巴短?
8、 小结：长和短不是一定的，要通过比较才知道。
9、 问：你还知道有什么长，什么短吗?
10、 松鼠的尾巴是什么样子的?伞是什么样子的?(学生做手势来表示伞的样子。)
11、 看黑板的板书来读第二节。