第二课时
一、教学目标
(一)认识一个新偏旁，绞丝旁。学会4个生字。
(二)能在田字格里规范地书写生字。
(三)背诵课文。
二、教学重点、难点
识字、写字。
三、教学过程
(一)复习检查。
1.有感情地朗读课文。
2.读生字卡片：鹅 毛 红 清
(二)学会4个生字。
1.鹅。6，读准音。
(1)识记字形。自学按什么方法记。(按部件组合法记，左右结构，左边“我”字，右边鸟字旁)避免学生把左右记混，可以谜语形式出现：“我的鸟”打个字，是什么字?
(2)理解词义：鹅是人们饲养的一种家禽，比鸭子大，脖子长，脚上有蹼，能游水。雄的头部有黄色突起。
2.毛，m2o，拼读音节，读词语：白毛。
(1)识记字形。指名说。(用数笔画方法记字形：m2o毛，第一笔平撇“ ”，第二笔横“ ”，第三笔长横“ ”，第四笔竖弯钩“毛”。一共4笔)
(2)口头组词语，加深理解字义。
羽毛毛皮毛衣毛毛雨毛驴
3.红，h$ng，拼读音节，读词语：红掌。
(1)认识新偏旁，纟：绞丝旁。笔顺是：撇折( )，撇折( )，提(纟)，一共3笔。
(2)识记字形。你用什么方法记住“红”字：自己说说，指名回答(h$nag红，用部件组合法记左右结构，左边绞丝旁，右边“工”字，红掌的“红”)
4.清，q9ng，拼读音节，读词语：清波。
(1)识记字形。自己练习说方法。指名说(q9ng清，用部件组合法记，左右结构，左边三点水，右边“青”字，清波的清)
(2)口头组词语，加深对词义的理解。
清波清水清洁清静清新分清